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语料库在大学生英语演讲课程教学中的应用包括四个步骤:教师创建英语演讲语料库;教师演示如何通过语料库检索辅助英语演讲学习;学习者开展基于语料库的英语演讲合作学习与自主学习;教师对学习者演讲进行评价与反馈。基于语料库的大学生英语演讲课程混合式教学模式有助于促进大学生英语演讲能力与自主学习能力的提升。 相似文献
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提升和改进教师的课堂表现是教师教育的重要内容,科学地评价教师的课堂表现水平则是相应基础。长期以来,评价教师课堂表现水平仰赖于评价者的经验性判断,尽管已有相关"量表"问世,但对于每个维度的衡量和观察也鲜有客观证据加以支撑。为了打开课堂这一"黑箱",教育学研究者开始采用多种工具以采集、分析课堂中的数据,但目前研究者们更加注重对课堂中所采集的视频、音频中所承载的师生"行为数据"的分析。心理学、神经科学、信息科学等学科的发展为这一问题的进一步解决带来了契机,利用神经生理数据来研究教育已成为一种新的趋势与潮流,这一趋势对教育研究大有裨益。面向规模化的教师教育活动需求,需要构建融实际教学情境中教学环境数据、师生教学生理数据、师生教学行为数据以及学业表现数据等"多模态数据"的采集、分析、应用为一体,并利用大数据和人工智能技术发现各类数据与教学之间关系的"智能课堂",为教育学研究提供科学的实证基础。从而为科学评价、提升、改进教师课堂表现,促进教育学从经验研究走向科学研究,推动教师教育的变革提供一种新的思路。 相似文献
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两岸文化交流和人员往来由于民进党再次上台而波澜不断。新媒体为两岸青年提供了一个虚拟交往平台。这个平台是杂音不断的现实交往的有益补充,但也存在交往理性不足等问题。随着影像传输技术的不断升级,影像符号逐步成为新媒体交往的主流符号。两岸新媒体空间正在形成一个众声喧嚣的影像公共领域。在这里,两岸艺人借助影像符号影响两岸青年,两岸青年使用影像符号表达诉求。影像公共领域内的话语,融合进文字、声音、图片、视频等元素,是一种多模态话语。影像多模话语是两岸青年交往的创新话语,有助于重建两岸青年的交往理性。新时期,我们应该加强两岸青年影像文化交往,建构影像公共领域多模话语,增进两岸青年的文化认同和社会认同。 相似文献
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基于语料库和网络支撑平台的大学英语自主学习:背景、模式与省思 总被引:2,自引:0,他引:2
基于语料和数据驱动的大学英语在线学习给传统的教学模式带来了巨大的冲击。文章探讨了该体系的现实和理论背景依托,运作模式及其在践行中所面临的困境和问题进行了理性反思,以期对大学英语教学改革提供新的思路和视角。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23):52-53
随着电子化教学模式的不断应用,在教学领域有一个新的词汇"模态"也应运而生。随之而来的是多模态教学模式也在高职英语教学中开始应用。这一现代化教学模式对于教学环境和教师们也提出了新的要求。 相似文献
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在信息化的时代背景下,传统英语教学模式受到冲击挑战,大学英语教学改革和创新成为英语教育发展的重点内容。本研究为优化大学英语教学效果,从教师行为与学生信念角度出发,将多模态教学与英语教学相结合,设计了英语教学内容、教学方式和教学评价;构建模糊认知诊断模型,对学生的知识学习状态和认知结构进行挖掘。结果显示,在改进下的大学英语教学模式下,学生的英语成绩相较于传统教学方式有了明显提高。由此,融入多模态的大学英语教学新模式实现了教师行为与学生信念之间的契合,激发了学生的学习热情,提高了学生的英语学习能力,促进了新时代下大学英语信息化教学的发展。 相似文献