“拼图游戏”拼出了授课新思路——一堂《思品与社会》课的意外收获

本人在执教六年级《思品与社会》第一章《地球是什么样》时，获得了意外收获。 当我授完第二小节《七大洲与四大洋》，我给学生布置任务：先拿出一张纸，在课本上临摹七大洲、四大洋的形状，然后将它剪下来作拼图游戏：看谁拼得对，看谁先拼成……     

世界 模联小数据

目前,全世界每年有近400个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开。每年参与大会的师生来自世界100多个国家,总人数超过400万人。     

极地地区地理概要

1．位置、范围 北极地区是指66°34’N（北极圈）以北的广大区域,包括北冰洋的大部分以及沿岸的亚、欧、北美三大洲的陆地和岛屿,是三大洲间重要的空中走廊和最短的航线。     

世界地图

“亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲”这七大洲大家已经耳熟能详了。可你听说过“五大洲”吗？那是由于南极洲／无人居住,南北美洲常合称美洲,所以又有五大洲的说法。     

圣火的辉煌是遮不住的

带着全世界的祝福,2008年奥运会火炬正在五大洲传递。作为奥林匹克精神的最高象征,奥运圣火承载着人类共同梦想。通过奥运圣火的传递,不同地区、不同种族、不同信仰的人们共同体会崇高的奥林匹克精神,分享"和平、友谊、进步"的文明理念。     

山，给他们快乐

十几年前，当中国登山“双子星”王勇峰和李致新开始进行“七大洲最高峰”攀登计划时，登山在国人眼中就是“玩命的运动”，被人不解地嘲讽为“脑子有病”。而如今，在全世界已完成“7＋2”（攀登七大洲最高峰和徒步南北极点）探险计划的10个人中，中国人就占了一半。登山中的风险和艰苦依然存在，这项运动却逐渐成为一种时尚。即便是最附庸风雅的追逐者，在雪山上也能感受到一种灵魂的净化和心灵的涤荡，经历了苦难甚至生死之后感受到的幸福，虽人人不同，却同样强烈，同样珍贵。 幸福，让人们对登山欲罢不能。也许在普通人看来，只有登上了顶嶂才能体会到实现梦想的快乐，但在实际的采访中我们却听到了各种不同的“幸福声音”。     

“亚洲的位置和范围”教材剖析

一、教材分析 本节在修订版课标中要求运用地图等资料简述某一大洲的纬度位置、海陆位置。由于亚洲是七大洲中最大的一个洲,同时也是我们生活的大洲,按照“选择我们所在的区域”区域选择原则,教材选择亚洲作为大洲学习的案例。与旧教材相比,本节改动较大,将亚洲的位置和范围从亚洲的自然环境中分离出来,独立成为一节内容。     

无限风光在险峰——邮说七大洲最高峰

无限风光在险峰,人生景色总需身陷绝地或者极目苍穹才能显现的。登山是～件颇具挑战性、考验人们意志力的事情。在世界上登山界,很多的登山家都把攀登上世界上七大洲最高峰作为自己的目标,并为之付出努力。     

世界各大洲地理环境结构模式

亚洲 亚洲的地理总体特征可以概括为:"地域辽阔,地形高大,气候类型复杂多样.大陆性突出,季风气候典型".亚洲大陆北部、东部由于地域辽阔,地形起伏不大,自北亚-东亚-东南亚,自然带东西延伸,南北更替明显而完整,地带性特征十分显著.     

国内互联20城、6大网,国际互联3大洲浩大的网络工程

CNGI-CERNET2／6IX是一项浩大的网络工程。 它基于CERNET高速传输网，建成连接我国20个城市、25个核心节点、传输速率为2．5G～10G的全国学术性下一代互联网CNGI-CERNET2主干网。在北京建成负责全网运行管理的CNGI-CERNET2网络中心。