博闻集萃

敲响安全教育的警钟博主:邬锦晖就在媒体前不久报道浙江天台县5姐弟于2月18日溺水身亡后,又惊闻四川成都青白江区5位初一女生,在2月22日参加完开学典礼后无故集体失踪。     

如何正确看待教材中的错误

2014年9月18日,人民教育出版社编审章建跃博士给浙江省天台县的初中数学教师作了一场高质量的讲座,标题是《注重数学的整体性提升系统思维水平》.章博士在讲座中特别指出:“从培养系统思维的要求出发设计教学.数学教师要仔细研究课程标准和     

皇都南拳

天台皇都有一个大气而古老的拳术,名曰皇都南拳。皇都南拳起源于元代,至今已有七百多年历史。皇都村陈氏族人陈庚乃少林寺弟子,他不仅精通许多干戈兵器,而且还懂得健身拳术。为抗击元寇,陈庚将学得的南拳传授予村民,并在南拳中融入了天台当地的多种拳路,形成了皇都南拳。在陈庚的带动下,村里打拳的人越来越多。明朝初年,皇都南拳达到鼎盛阶段,皇都村亦出现了家家习武、人人会武的景象。     

文化圈视域下的书籍环流与东亚出版——以《参天台五台山记》为中心

《参天台五台山记》在东亚地区环流传播,不同地域的学者站在各自的文化立场上对其进行校正与知识续写,形成了典型的文化圈书籍、知识环流传播.在传播过程中,典籍得到不同地区的传承和发展,文化圈的价值凸显,这对当今东亚出版所面临的困境有重要的指导意义.回顾历史,放眼未来,发扬《参天台五台山记》之精神,将文化圈从认识论上升为方法论,成为当今东亚出版发展的必经之路.     

多校点年轻名校的理性成长南岸区天台岗小学幸福教育“同质异彩”培养模式的思考与实践

面向21世纪,一个孩子的幸福人生需要怎样的基本素质,又需要怎样的培养模式？这是关于幸福教育“培养什么样的人”和“怎样培养人”的原点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：要“关心每个学生,促进每一个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”。这为幸福教育提供了最为权威的政策依据和理念支撑。因此,幸福教育培养模式,既要能保证“同质”的教育公平,也要能促进“异彩”的个性发展。     

四登天台山

3月6日，春光明媚，气候宜人。我校全体女教师在学校组织下，兴致勃勃地乘车前往风景名胜——七里山国家级森林公园。     

天台中学校园网络设计方案

本系统地分析了浙江省天台中学校园网设计方案中的许多问题。介绍了结构化布线和千兆以太网技术在校园网建设中的应用，并结合学校的实际情况，充分考虑了网络性能、学校需求、网络维护、网络安全及建设费用等问题，对中小学的校网建设有一定的参考价值。     

"天台"地名源流与修辞表达

浙东天台山取义于此山上应天上台星,故而得名。因其山为台州之镇山,向被视为台州之象徵,台州即以此山而得名,故自初唐以降长期被用于代称台州。宋朝初年改始丰县名为天台县。但是此后仍然以天台作为台州之通称。古人交际多喜用代称等手法称地望,以构成含蓄蕴藉之表达效果,今人解读古代文献多有误解通称台州之天台为天台县之天台,应从把握其来历与交际习惯入手解决问题。     

论池田大作的天台观

池田大作认为,天台曾是一个心怀大志、坚决求道的哲学少年,一个坚持不懈、苦学佛理的青年求道者,更是一个建立最高法华哲学和实践哲理的佛法理论大师;天台是集过去一切佛教哲学之大成的哲人,他使佛法作为一种哲学的理论体系得以完成,并在其身上达到了顶峰。     

略论天台华严之“大开圆解”

在中国汉传佛教中从教入修需"大开圆解"。天台宗的圆解要点在对于圆融三谛三观的透彻理解和确信,在内容上包括了"五略"与"二十五方便"等方面。华严修观中也须大开圆解,华严圆解包括对"空有圆融幻有"的理解,又以十玄具十所依事为其圆解特点。解行关系也是教观关系的一种形式。而天台在观法上,即当前一念妄心即可起观。就华严的禅观来说,要直接观到真心,其需要特别的方法。华严法界观中,也要大开圆解,泯解趋行而观。