全文获取类型
收费全文 | 3874篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
教育 | 2039篇 |
科学研究 | 773篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 429篇 |
综合类 | 118篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 506篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 74篇 |
2022年 | 92篇 |
2021年 | 103篇 |
2020年 | 65篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 91篇 |
2015年 | 166篇 |
2014年 | 406篇 |
2013年 | 265篇 |
2012年 | 308篇 |
2011年 | 338篇 |
2010年 | 254篇 |
2009年 | 252篇 |
2008年 | 287篇 |
2007年 | 174篇 |
2006年 | 133篇 |
2005年 | 126篇 |
2004年 | 133篇 |
2003年 | 125篇 |
2002年 | 79篇 |
2001年 | 75篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有3938条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
新课程改革实施以来。各种形式的公开课如竞赛课、示范课、观摩课、研讨课等教学活动开展得轰轰烈烈。每节公开课老师们都会花数倍于平时备课的时间,极尽所能地准备好各种资料.集思广益,精雕细琢,力求标新立异,并进行多次反复的“打磨”,因此涌现了不少精彩的课例。 相似文献
32.
发现,是推动社会进步的直接动力,而发现的前提是问题的提出。教育不是为了让学生运用已有的方法,去解决被反复论证过的问题,而是要引导学生在同一事物中,发现新的问题,提出新的问题。这是教育的理想目标。当然,小学语文教育是基础教育,对学生的要求不能过高,但是基本的问题意识却是应该培养的。况且,小学生在小学阶段往往 相似文献
33.
34.
35.
21世纪以来,中国天然香料产业得到了长足发展,已经有了一定的规模和影响。但随着这个新兴的朝阳产业的快速发展。一些发展中的问题也明显摆在天然香料企业面前,可以说,全国天然香料产业已走到了十字路口,处在这个转型期。现在,香料企业向何处去?如何转型?这是天然香料企业必须解决的问题。在这当务之机,创意香盟会长王有江与他的多年合作伙伴们共同努力,在大量调查研究和亲身实践的 相似文献
36.
在“天然放射现象”的教学中,学生经常会问到一些有关衰变的问题,笔者在此例举几个并进行解释.1 放射性元素会消失吗设有一种放射性核素 X1 经一次放射衰变为 X2,X2 如果还放射,又衰变为 X3,这样依次衰变下去,直到一种稳定核素而终止,这样就构成一个放射系,称为级联衰变,X 相似文献
37.
本文系统地观察和研究了黑缘红瓢虫的形态特征、生活史、生活习性等生物学特性。研究结果表明 ,黑缘红瓢虫在本地区一年发生一代 ,以成虫在杂草、石缝中等处越冬 ,是朝鲜球坚蚧等多种蚧虫的重要天敌之一。主要分布在桃树、梅树等树上 ,对朝鲜球坚蚧等有较强的控制作用。黑缘红瓢虫主要以幼虫捕食猎物为主 ,成虫主要起繁殖和扩散作用 相似文献
38.
秋叶似乎在一夜之间都变了颜色。那些透亮的红枫叶在雪后变得深沉湿润,银杏叶则被冲刷掉污尘显得分外明媚,偶尔起一阵风,便像金蝴蝶似的飞舞起来,碧桃的叶子还乌油油地绿着,金银木的叶子早就不见了踪影,只剩下满树的红果子,妖娆又可爱。没有人会比此时更关注这些植物。就连那些匆匆上班的行人,在瞧见被积雪覆盖的轿车上落入的槐树叶茎时,也要惊讶地说上一句:"真逗哇,像是白地毯上 相似文献
39.
GA3对红瑞宝葡萄果实品质影响的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
冯至 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(1):138-140
试验以6年生红瑞宝葡萄为试材,采用三个浓度值的GA3分别在开花前10d和开花后10d各处理一次。结果表明:在座果数、果形指数和无籽率方面有显著和极显著水平差异。座果数提高13%,无籽率达49.7%。在100mg/L-300mg/之间,以200mg/L处理效果最显著,对提高葡萄品质作用最大。 相似文献
40.
随着时间的推移,00后的孩子们已经是学生的主体,他们与80后和90后的孩子有很大的差异。我们的“千玺宝宝”正是在这样的时代背景下成长起来的,他们与80后90后的孩子们有很大的不同,他们的视野是开阔的,他们的思维是活跃的,他们的性格是张扬的,他们生活的条件是优越的、富裕的。他们是由六位长辈宠大的,他们是拿着iPhone、iPad长大的,正因为他们有着这样经历,他们的性格也是骄纵的,性格也是比较自我的。那我们老师又该如何与他们相处,如何教育他们呢? 相似文献