“课代表”应改为“科代表”

“这里有4张数学试卷,等一会由课代表发给你们。不要忘记明天检查。”(见《语文报·高中版》1999年11月23日发表园地)这段话中的“课代表”写得对么?文字中有“课代表”一词么?笔者认为,“课代表”最好写成“科代表”,班级生活中运用“科代表”一词更为贴切。翻开《现代汉语词典》,无论是“课”,还是“科”,均找不到“课     

看花楼森林鹭科鸟资源及生态调查——霍邱一中“研究性学习”案例

1 课题设计1.1 根据新的课程计划,中学生物课介绍了生物多样性、生物与环境、鸟类及生态方面的知识。为了巩固这些知识,培养和锻炼我们的社会实践能力和创新能力,增强爱鸟、护鸟及保护生态环境的意识,在征得县教委、林业局、环保局的同意和支持下,我们开展了这个调查活动。     

中国角蟾属一新种的描述(两栖纲,锄足蟾科)

1994年4月至6月和1995年5月至7月,作者先后在贵州省水城县采到角蟾属Megophrys标本一种,经与角蟾属已知种比较,特别是与相近种大花角蟾Megophrys giganticus(Liu,Hu et Yang)在外部形态和头骨特征方面的深入研究,其差异明显,被确定为新种,即水城角蟾M·shuichengensis。本文对新种的形态特征及生态资料作了记述。     

����ͼ�������޶�ԭ����޶�����

??Eight principles and nine methods for revising "the library of CAS Classificaiipn" (3rd ed) are described.     

科印传媒隆重推出科印包装展

中国印刷科学技术研究所下属的科印传媒(印刷技术杂志社)展会部一直致力于打遣行业知名品牌展会。继成功举办全印展之后，科印传媒又将在2004年12月2—4日在广州推出系列品牌展会之——科印国际包装印刷技术展览会，简称科印包装展(KeyinPack Expo 2004)。     

科印高新技术展火暴京城

2003年7月15日，继“德鲁巴来到中国”科印国际报告会CEO论坛之后，由中国印刷科学技术研究所主办、科印传媒事业部承办的科印国际高新技术展览会于7月15日～17日在北京国际贸易中心隆重举行。克里奥、苹果电脑、efi、富士胶片、惠普、爱普生、艾司科、柯尼卡美能达，柯达万印、富士施乐、燕京行、豹驰集团等几十家展商展示了新技术、新产品。     

理论素养＋采写实践＋新媒体研究——高等院校新闻学科的发展走向

新闻传播是当今社会发展不可缺少的文化事项，在这个信息社会，我们更加关注信息，接受信息、传播信息、研究信息。因此，笔者认为发展新闻传播教育，加强新闻传播研究，培养新闻传播研究的“理论素养 采写实践 新媒体研究”的复合型人才，笔者认为是高等院校新闻与传播研究专业的主要任务之一。     

科技记者如何讲好故事——一篇中国新闻奖获奖作品采写体会

本文以一篇中国新闻奖获奖作品为案例,分享了采写体会和经验思考,并回答了什么样的科学传播才能引导舆论,并被专家和读者认同这一难题。