在同课异构中碰撞智慧火花——苏教版四年级下册《天鹅的故事》同课异构课例评析

课例一 一、复习《鸟语》，导入新课 （1）出示《鸟语》中的一段话，学生齐读。 （2）师小结过渡：从燕子身上，我们明白了勤劳的町贵；从大雁身上，我们知道了守纪的重要性；从苍鹰那里，我们学到了勇敢。今天老师又将给同学们带来一个感人至深的故事——《天鹅的故事》。     

谁会为它来疗伤

来到雾气浮动的湖边,对岸的白桦树林浓雾覆盖,整个都不见了。隐隐约约中似乎有一个白点破雾而来,无声的,渐行渐近,向湖滨飘来。从浓雾里冒出来的,原来是一只天鹅,一身雪白丰润的羽毛,上了岸来,用黑色     

“丑小鸭”如何变成“白天鹅”——谈小学后进生的转化

<正>"一切为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念,它意味着在教师的课堂教学理念中,包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象,关注的实质是尊重、理解,关注本身就是最好的教育。但实际上,一些学习成绩和纪律较差的后进生却常常     

追寻滋养儿童的课堂

无缘亲历现场，仅凭《天鹅的故事》课；堂实录，体味着周益民老师清新、洒脱、文化的教学风格，一遍又一遍地复原着紧张而令人感动的的课堂，悠然神往。     

巧妙引领,让学生在辩论中深入文本——以《丑小鸭》课堂教学片段为例

学生对文本的深入理解,离不开教师在课堂上得当而巧妙的引领。而教师巧妙引领的自信,既来自执教者对文本深刻而独到的把握,同时也来自执教者富含智慧的口语引领艺术。下面,笔者以《丑小鸭》一课的教学片段为例,对此问题予以说明。师:下面请同学们结合文本,探究童话给我们的启示。生:丑小鸭经过自己的不懈努力,终于变成了一只美丽的天鹅。可见,只要我们努力,最终一定会成功。生:丑小鸭本来就是由天鹅蛋孵化的,它变成天鹅     

东北之旅

盛夏,我们一行六人踏上了北京开往齐齐哈尔的1467次列车,开始了东北之旅。鹤乡扎龙扎龙自然保护区,独有国家级美丽的湿地风光。放眼望去,扎龙湖水荡漾,芦苇一望无际。这里有天鹅及各种珍禽,特别是吉祥长寿的丹顶鹤,更是名扬天下。在这里你可以看到野鸭在湖面戏水、天鹅与人嬉戏、丹顶鹤放飞表演,人与鹤亲密合影。其乐融融,妙趣横生,构成了一幅人与自然的和谐画图。     

影未动心已远

伫立灯下,光影流动中掩映出背影的形状。一切静谧依旧,心却可能已经随着光影的变化开了小差……想起那个他,想起曾经的你,或者干脆什么都不想,只是贪婪地享受着这份宁静就好!看看这些创意十足的灯饰,猜猜它们能让你的心飘向何方?     

天鹅向幸福的方向飞去

电脑室女生秦乐乐有个秘密她是在上电脑课时留意起他的,有那么深深黑黑眼睛的男孩子,普通得不能再普通的上白下蓝的校服,穿在他身上,竞是干干净净的利落。肖若,班上的文娱委员,就落座在她斜对面的机位上。她的眼睛一瞟向他,他的脸上就露出温和的微笑,淡淡的,如同樱花中绽放的精魂。     

恒天天鹅引领京津冀概念股

正本周大盘在多重利空打击下持续调整。首先人民币继续贬值,其次是兴润置业违约,市场对房地产及地方债对中国经济的打击悲观预期不断加重。然而市场热点仍然存在,那就是保定概念股延续京津冀被资金热炒。笔者本期重点跟大家讨论市场炒作保定概念股的逻辑及哪些保定及京津冀概念潜力股可继续关注和挖掘。