关于地球

正~~     

引导自主建模，发展思维能力——《从太阳系到无限宇宙》教学例谈

模型是对自然事物和现象的特征及其变化规律的一种表达方式,它可以表现探究对象（即原型）的各组成因素及其相互间的因果关系,反映自然事物和现象的结构、特征及内在联系,有助于人们认识和理解被研究对象。“地球与宇宙”是小学科学课程的一个重要内容,由于小学生的思维以形象思维为主,对于地球与宇宙方面的知识仅限于从电视、报刊、网络等途径获取的只鳞片爪的认识,没有形成系统的认识。     

人类首次跨入星际空间

经过36年的不懈努力,美国航空航天局（NASA）在2014年9月证实,“旅行者1号”正式成为历史上第一个进入星际空间的人造物体．“旅行者1号”进入星际空间的证据主要有两个,一个是太阳风强度降低,另一个是银河系宇宙射线增强,这些变化说明“旅行者1”号摆脱太阳影响范围．据悉,“旅行者1号”的下一站是飞赴太阳系的边缘——“奥尔特云”．     

With的复合结构及其转换

人教版Module5 Unit1Great scientists Using Language中有这样一个句子： He placed a fixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it and only the moon still going round the earth.他把太阳固定在太阳系的中心位置上,而行星则围绕着太阳转,只有月球仍然绕着地球转。     

美国推行探索式学习法

动手探索式学习可以使中学生的科学和数学学习达到更好的效果,同时为这些领域未来人才的培养打下基础。“这堂课简直太棒了!”。这是米歇尔·莫里斯对科学课老师上课的评价。米歇尔是美国波士顿近郊的泰美尔蒂中学八年级的学生。在这节课上,米歇尔和她的同学围着课桌用塑料钮扣、胶水和纸制作出太阳系的模型(这是一种认识太阳系中行星大小和它们之间距离的有效方法),老师戴伦·     

“宇宙之最”奇妙无穷

近几年来,随着大型望远镜的充分运用和探测技术的不断提高,天文学家们发现了宇宙中许多"极端之地",它们或寒冷至极,或炎热异常,或密度极高,或速度极快,林林总总,异彩纷呈。这些发现为我们展示了一个前所未见的新宇宙。现在就让我们设想搭乘幻想中的时光机器去穿越时空,去探访那些神秘的"极端之地"吧。     

千亿个地球

地球是太阳系中唯一有生命存在的星球,同太阳系的其他行星相比,地球气候适宜,有充足的能量和液态水,可以让生命养活自己,繁衍后代。这样适宜的环境在宇宙中是不是非常稀少呢？     

土星出现迄今规模最大温度最高涡旋结构

从表面上看起来,土星似乎非常平静。然而天文学家们却在这颗行星上观测到了太阳系历史上最为巨大、温度也最高的涡旋结构。这让科学家们认为这颗行星上实际正在发生的变化要远比从外表观察到的多得多。这一椭圆形的大风暴是由两个温暖区域逐渐相互靠近并合并之后形成的。这个巨大的风暴系统在人眼观察的可见光波段是看不到的．但是在红外波段却非常明显。     

太阳系附近未能搜寻到暗物质颠覆传统理论

据英国某媒体报道,在迄今最大型的同类调查中,在太阳系周围彻底搜寻暗物质踪迹的宇宙学家们空手而归。科学家们认为,最新研究将颠覆传统的暗物质理论,但也有研究人员对该研究方法和结论提出了质疑。暗物质是一种假定中的不可见物质,据信其占据了宇宙总物质的80％。宇宙理论学家们认为,暗物质是宇宙中的隐形支架,其揭示了结构如何在宇宙中出现,解释了星系如何形成以及快速旋转的银河系为何没有分崩离析。     

太空中的水源

地球并不是太阳系中唯一一个有水的地方,去年在月球上发现冰这件事就提醒了我们这一点。其他行星的卫星上面可能有更多的水。土卫二[译者注：土卫二（Enceladus）是土星的第六大卫星,于1779年为威廉·赫歇尔所发现]上面喷发水汽的间歇性喷泉暗示了在它干裂表层附近有一处液态水源,