重视课堂引入,激发学习兴趣

新课标要求教师以学生为主体,利用学生的好胜心,抓住契机,巧妙设计导入,激发学生学习兴趣。因此,在课堂教学中,教师要运用现代技术进行课堂引入,同时还要运用直观演示导入,巧妙地提出疑点,激发学生的学习兴趣,     

如何应对好胜心强的孩子

小佳是小学一年级的孩子,她长着一双黑黑的大眼睛,显得聪明伶俐、惹人喜爱。但是小佳有一个特点,就是自尊心强,爱表现,对什么事情稍不满意就会生气、发脾气、哭泣。在幼儿园的时候,她就显得好强,愿意表现自己,做什么事情都要求做得比别人好,什么事她都愿意出头露面,比如画画要画得比别人的好,唱歌要比别人声调高……开始,父母以为这是小孩子脾气,闹着玩的,就没有引起重视。     

美国人的性格

大多数美国人精力充沛，富有激情；办事主动，独立性强；不乏勇气和冒险精神；好胜心强，不轻易屈服；自立而不愿意接受外界帮助；愿意到任何地方做任何工作而不愿意失业。普通美国人一生平均换9～10次工作。     

知情交融与高中数学教学

高中数学在高考中的重要地位是毋庸置疑的,所以无论是老师还是学生在数学上都投入了大量的精力,但对绝大多数的老师和学生来说,数学似乎永远是那么＂难教＂和＂难学＂。本文从知情交融的视角入手结合课堂教学的过程和环节谈谈提高高中数学课堂教学的方法。     

巧用好胜心理 搞好体育教学

“好胜”能驱使一个人去努力、使之止上顶峰,取得意外的收获;“好胜”也能使人走上歧途,造成终生遗憾。也就是说,不同的好胜心会产生不同的效应。     

每次只追前一名

一个女孩,小的时候由于身体纤弱。每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她：“没关系的,你年龄最小。可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是——只追前一名。”     

高高举起的小手

昨天下午，儿子兴冲冲地告诉我：“妈妈，明天我们要上公开课，是一位外校老师给我们讲《少年王勃》！”“是吗，妈妈看出你很兴奋，你一定做好了上好这节课的准备了，对吧？”我从厨房中走出来，微笑着问。“那当然，我明天一定要多回答问题！”说完，他竟哼着歌曲走了。看得出，我的这位善于表现，好胜心强的儿子真的对这堂课很感兴趣，我也不由得关注起这节课来。     

巧设辩题 实现双赢

语文学习有其固有的特点,它是一种长线投资,需要长期的阅读积累,一时的努力并不能取得立竿见影的效果。由于缺乏直接的现实的成功愉悦,学生往往兴趣     

浅谈青少年犯罪的预防

青少年犯罪是一个社会问题．其产生的原因是多方面的．针对青少年不同的犯罪类型．构建青少年犯罪预防的体系,是问题的关键所在。 一、针对青少年的生理和心理特点,构建预防暴力犯罪体系 首先．培养健康的兴趣、爱好,针对其特点,培养特长,组织青少年参加有益的活动或运动．青少年时期是人生中体格最强壮、精力最充沛的时期,且好胜心又强。     

优等生的不良心理品质及对策

优等生与后进生相比具有自尊心强、好胜心强、责任心强等良好的心理特点，但同时也存在着一些有碍于这类学生提高道德认识、增强是非辨别能力的消极因素。这些消极因素容易形成下列不良的心理品质