当相思和春天一起老去——薛涛《春望词》赏读

花开不同赏,花落不同悲。欲问相思处,花开花落时。揽草结同心,将以遗知音。春愁正断绝,春鸟复哀吟。风花日将老,佳期犹渺渺。不结同心人,空结同心草。那堪花满枝,翻作两相思。玉箸垂朝镜,春风知不知——(唐)薛涛《春望词》     

李煜词"情景交融"的抒情手法鉴赏

"情景交融"是李煜词作的一大艺术特色,亦是他词作的主要艺术魅力.纵观李煜三十余首传世之作,里面有缘情写景,情景交融的;也有借景抒情,发弦外之响的;还有触景生情,寓情于景的;更有因情造景,景为情生的.除此之外,李煜还运用正面烘托和反面映衬的方法,或以悲景写悲情,或以乐景写哀情,总之,李煜词的情景妙合无垠,堪称神笔.     

释 "秀"--探寻《文心雕龙·隐秀篇》美学意义的一个角度

“秀美”之所以成为我国古代艺术的主要气质之一 ,原因在于《文心雕龙·隐秀》对“秀”的使用和界定 ,使“秀”成为了一个自觉而普遍的审美范畴     

古诗词鉴赏十读法

我国是一个诗歌的国度，古典诗词浩如烟海。作为全国考查基础语文能力的高考，每年都必考此项内容，题型由客观选择转向主观表述，命题由一统天下的全国卷，到2004年的全面开花，高考古诗词鉴赏题的命题日臻完善，真是“乱花渐欲迷人眼”。这里我们从十个方面谈谈古诗词的赏读。     

电视文化审美中雅俗共赏与分赏

“雅俗共赏”与“雅俗分赏”是业界关于电视文化审美的两种观点，符合受众的审美心理和电视本质特征。为了充分体现电视文化的审美功能和社会作用，雅和俗应该共存共荣。     

朗读·品读·赏读·背读——我的诗词曲赋教学尝试

诗词曲赋,是一种最精粹的文学样式,是文学作品中艺术概括最集中、思想感情最饱和、艺术想像最丰富、语言艺术最精美的体现。它对提高学生的语文素养有着很重要的积极意义。针对这类诗词曲赋课文的特点,笔者曾以“读”为主线,贯穿“朗读—品读—赏读—背读”四步教学流程,收到了     

《时间是一把剪刀》赏读

古代诗人抒写时间意识的作品，往往承接孔子“逝如斯夫”和庄子“白驹过隙”的比喻，突出强调的是时间快速不停的流逝过程。与古人相比，汪静之的这首诗，首先在比喻上创新，把时间比作“一把剪刀”“一根铁鞭”。“剪刀”的功用是把完整的剪裁破碎，“铁鞭”的功用是实施击打答挞，这两个比喻意象已然显示了时间的全部残酷性!紧接这两个对时间的比喻之后，是两个对生命的比喻“锦绮”“繁花”，这固然是生命的美好本质的传真写照，     

如何给自己“画像”——名人“自我介绍”赏读

人们常常采用“自我画像’’的形式向别人作自我介绍，这种“自我画像”比自传的写法更为自由，内容可多可少，语言大都含蓄幽默，风趣改谐……同学们在生活中也常需要向别人作“自我介绍”。那么，怎样给自己“画像”呢？下面，向大家介绍几位名人的“自我介绍”，希望能帮大家拓展思路。     

中国画论境域下城市人居环境建设研究

科学技术与工业文明的进步,为人们带来物质的丰裕,也为城市建设规避了诸多设计缺憾。但是在城市化进程中过度追求理性思维,会造成民族文化维度思考的缺失,出现物质现代性与精神现代性的失衡,从而引发城市特色危机。文章从中国传统文化的内在逻辑出发,对当代城市人居环境进行现代性反思,由艺术认知视角从情感补偿、理想价值、体验诉求三方面分析中国画论的现代价值;就格物致知、迁想妙得、明体达用三方面阐释中国画论艺术探索对城市人居环境设计的启示。     

别具视角写名楼——《中国三楼》赏读

《中国三楼》是一组以江南三大名楼为题材的散诗。它比散更富有诗意美。短短几段字，不仅再现了三大名楼的宏丽景观，同时也让我们品味到汩汩流淌的人之泉的甘醇。为什么如此短小的篇幅竞装得下这样多的内容?这就与作所取的视角有很大关系。被历代人墨客所称道赞誉的江南三大名楼，