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所谓双手指拼法指的是通过左手与右手的相互协作,以右手对韵母进行拼打,左手对声母进行拼打,通过双手相互协作的方式最终拼凑出一个完整的音节。从严格意义上来讲,双手指拼法拼打出的音节与汉语拼音的表达顺序其实是相同的,只是根据目前我国双手指拼法的教育情况来看,只有少数学校和极少数教师掌握该技能。因此,本文主要对于双手指拼法的历史溯源及在聋校语文教学中的应用进行了深入分析和研究,希望能够帮助聋生在科学教学中得以成长,帮助聋生能够通过该种方式强化对汉语拼音的记忆和应用[1]。 相似文献
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词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。词汇掌握得越多越牢固,就意味着口笔语能力得到的训练也就会越多,因而运用能力也就越高。 相似文献
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在教学圆面积一课时，我们一般采用的是剪拼法——把圆转化成与它面积相等的平面图形，如，近似的平行四边形，近似的长方形等，从而推导出圆的面积公式。 相似文献
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肖琪美 《湖南科技学院学报》2010,31(7):131-133
文章针对在高职院校实行母语式教学法＂狂飙英语母语式教学法＂,从理论框架的定位到教学实践模式的构建进行了分析,对其取得的颠覆传统英语教学法的突破性成果之一＂母语式直拼法＂进行了着重探讨。 相似文献
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在小学英语教学中,三年级刚开始学习英语,大部分学生兴趣很浓。但到了四年级,当四会单词成为学生的学习任务时,学生们就开始害怕学英语了,因为背单词是一件极其枯燥的事情。所以慢慢地很多学生会产生厌学情绪。如何帮助学生克服怕记单词、怕背单词的困难,有效激发学生学习单词的兴趣和树立他们学习英语的信心？直拼法教学为我们解决了这一难题。 相似文献
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<正>当前我国为了提升学生的英语学习能力和英语水平,制定了一系列的措施,其中就有英语课程标准。在英语课程标准中,对初中生的英语学习提出了要求,英语教学需要和学生的兴趣、好奇心等结合在一起,根据不同的教学内容,采用不同的英语教学方法,带领学生登上"英语珠峰"。在学生的英语学习中,最有效也是最直接的教学方法是直接教学,英语词汇教学采用的教学方法是直拼法。本文针对初中英语词汇教学中"直拼法"的应用进行研究。 相似文献
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本文提出对通过"测量求和法""剪拼法""折拼法"等方法来验证"三角形内角和是180度"的思考,以学生已有的知识体验为依托,为学生进一步获取有价值的数学知识奠定基础,并以此来培养学生分析问题和解决问题的能力,并形成一定的数学思维能力。 相似文献
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1874年日本侵台事件,是近代日本侵华的开端,不仅对近代中日关系,而且对东亚政局带来重要影响,故备受学术界关注。这一事件以中日《北京专条》的签订结束,对该条约的相关论述,学术界大多集中于中日双方,而对英国与《北京专条》的签订关注较 相似文献