释"句"

对许慎<说文解字>中"句"部的设立及释义,后世学者常有异议.本文从字音、构形及部首的设立三个方面对"句"字进行了相应的分析探讨,认为"句"[kou][toy]当为读音、意义以及形体构造都不同的两个同形字.     

“好”“快”两字之调意义深远

中央经济工作会议引人注目地提出了“又好又快发展”,这与过去“又快又好发展”的提法有所改变。“好”与“快”两字之调意义深远,反映的是中国经济发展理念的一大转变,即由过去更多地强调发展的速度,转为更注重发展的效益,增长的质量。实现科学发展。“好”字当头。     

袁世凯时代的一篇时评

1912年5月20日,23岁的上海《民权报》记者戴天仇,发表了一篇只有24个字的时评短论《杀》,却一连用了4个“杀”字,端的是杀气腾腾,表现了这位爱国青年的极大义愤：     

魏晋南北朝时期"以"字处置式的动词特点考察

从动词的句法功能、语义特征以及其所联系的论元数量等角度,考察了魏晋南北朝时期七部典型文献中的342例“以”字处置式的动词特点,确定这类动词都是及物动词,并连接施事、受事、与事三论元。     

“不”字独用小议

现代汉语中“不”字独用有两种不同的性质和三种不同的作用。“不”字独用可以表示陈述和祈使两种不同性质的语气,具有修正性、回答性、阻止性三种不同的作用,但无论何种性质何种作用,“否定性”是其最根本的特征。     

初中文言文“之”字用法小议

众所周知,在我们初中文言文出现的虚词中,“之”字出现的频率最高,且用法也较复杂,区分起来比较费劲,若死记硬背,耗时多而效果不佳,它是学生学习时最不易掌握的词语之一,也是我们讲授古汉语时应当特别注意的一大问题。     

浅谈民族唱法中的咬字、吐字

本文强调了民族唱法中咬字、吐字的重要性;从＂咬准字头,唱响字腹,收清字尾＂三个问题入手,详细阐述了正确咬字、吐字的训练方法;并提倡根据不同的歌曲风格,确定相应的咬字吐字方式。为歌唱学习者提高演唱技巧、准确表达歌曲内容提供了有效、实用的学习经验。     

利用信息技术进行写字教学

<正>汉字是我们表达和交流思想的工具,是我们中华民族的宝贵财富。它内涵丰富,字形优美,结构严谨,蕴含我们中华民族文化的博大精深。因此,把字写得正确、端正、美观,不仅是一个学生学习的需要,也是一个人工作、生活的需要。     

孙奇逢"读有字书,要识无字理"深层哲学意蕴浅释

尊德性与道问学,知行关系一直是宋明儒学所讨论的重点问题,也是程朱与陆王的重要分歧之一,生活在明清之际的孙奇逢则试图通过“读有字书,要识无字理”,来弥补这种支离关系。孙奇逢一方面把经与理看作是体用关系,理为体,经为用;另一方面他把读书与明理解释为知行关系,即读书为求知,躬行为明理;同时,孙奇逢还将此作为会通朱王的一种方法,试图在知识与价值之间求得一种平衡,以解决朱王后学之弊。     

中国文化的“第一”

第一部字典是《说文解字》。第一部词典是《尔雅》。第一部韵书是《切韵》。第一部方言词典是《方言》。第一部字书是《字通》。第一部诗歌总集是《诗经》。第一部文选是《昭明文选》。