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51.
高校图书馆与学习型社会 总被引:14,自引:3,他引:14
陈成桂 《图书馆工作与研究》2004,(4):28-30
在构建学习型社会的过程中,高校图书馆面临着新的挑战和发展契机。面对挑战,高校图书馆应采取相应对策,如打造以人为本的高校图书馆的设施与环境、拓展高校图书馆的社会教育职能、不断创新与完善高校图书馆的服务、将高校图书馆建成学习型组织等,使高校图书馆成为人们进行“终生教育”的最佳场所。 相似文献
52.
学习型组织理论与图书馆的管理 总被引:10,自引:0,他引:10
刘青 《图书馆工作与研究》2004,(5):18-20
“学习型组织”强调知识的获取、传播与应用。本文倡导把学习型组织管理列入图书馆,提出了如何创建学习型图书馆的方法与措施。 相似文献
53.
王远库 《图书馆理论与实践》2004,(5):34-35
分析了知识经济社会中知识的概念和分类 ,以及知识分类的特点 ,讨论了编码知识与意会知识的相互转换方式 ,提出了有利于转化知识的学习型组织的特点和应具备的条件 ,并探讨了构建学习型组织的学习内容 相似文献
54.
55.
2004年9月1日,在合肥市包河区首届学习节启动仪式上,安徽省图书馆馆长禹成华与包河区政府区长阮永兴签订了建设学习型城区共建协议,正式结成学习型城区共建单位,这是贯彻落实党的十六大提出“形成全民学习,终身学习和学习型社会,促进人的全面发展”的一项重要举措。建设学习型城区,营造学习氛围, 相似文献
56.
高达峰 《图书馆研究与工作》2004,(2):28-29
创建学习型社会是十六大确立的全面建设小康社会的重要内容,图书馆是创建学习型社会不可缺失的重要部分。文章就图书馆人员如何以读者为本,采取怎样的策略与举措,建设图书馆,从而促进学习型社会的构建作了有益的探索与分析。 相似文献
57.
图书馆与学习型社会是逻辑地联系在一起的,为此,必须对学习型社会的涵义及特征.有一个明确的把握。探讨了学习型社会特征与图书馆理念的一致性。 相似文献
58.
阐述了图书馆在建设学习型社会中的重要地位和作用,提高馆员素质、做好阵地服务、建立馆外图书流动点、精心组织形式多样的活动、提升文化内涵,扩大影响,提高广大人民群众的图书馆意识等措施是利用其资源全方位服务学习型社会的重要举措。 相似文献
59.
徐雁,笔名“秋禾”,江苏太仓人。1984年毕业于北京大学图书馆学系。现为南京大学信息管理系教授。中国写作学会阅读学专业委员会常务副理事长。 相似文献
60.
该书把“发现一条新闻”喻为“捉了一条活鱼”,以酒煮鲜鱼为引子,真善美制作为话题,论今说古。新闻界的新闻、珍闻、秘闻与新闻人的雄心、良心、诗心尽含其中。可作为专业和业余新闻工作者学习辅导,青少年学生写作参考,机关企事业单位文职人员借鉴研究,是创建学习型社会一本不可多得的知识修养读物。 相似文献