首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   572384篇
  免费   968篇
  国内免费   2127篇
教育   484235篇
科学研究   40722篇
各国文化   400篇
体育   10084篇
综合类   10712篇
文化理论   1764篇
信息传播   27562篇
  2024年   2076篇
  2023年   7823篇
  2022年   8688篇
  2021年   8713篇
  2020年   8523篇
  2019年   9306篇
  2018年   4627篇
  2017年   8276篇
  2016年   11784篇
  2015年   19068篇
  2014年   49109篇
  2013年   41625篇
  2012年   46411篇
  2011年   54061篇
  2010年   43914篇
  2009年   40681篇
  2008年   44730篇
  2007年   33343篇
  2006年   24516篇
  2005年   24797篇
  2004年   24616篇
  2003年   20857篇
  2002年   15056篇
  2001年   10077篇
  2000年   7244篇
  1999年   1684篇
  1998年   970篇
  1997年   692篇
  1996年   500篇
  1995年   409篇
  1994年   346篇
  1993年   219篇
  1992年   243篇
  1991年   165篇
  1990年   135篇
  1989年   120篇
  1988年   19篇
  1987年   15篇
  1986年   9篇
  1985年   8篇
  1984年   5篇
  1983年   8篇
  1957年   4篇
  1950年   7篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
随着现代教育技术的发展及在教育中的广泛应用,CAI课件的研究和开发方兴未艾。一个真正有助于教学的课件,除受到教师使用计算机技术水平的影响外,真正起决定作用的却是课件中所蕴涵的教学设计思想和先进的教学理念。本文用现代学习理论的观点对CAI课件的设计与开发进行了具体的分析,以期减少多媒体课件开发过程中的盲目性与随意性。  相似文献   
22.
平面设计系学生的毕业设计有其特殊性,有别于普通的毕业设计,所以教师指导上要有所不同。作者从毕业设计的先行任务-市场调研谈起,就设计定位,分组指导,作吕展示几个方面分别作了探讨,发表了自己的观点。  相似文献   
23.
24.
素质教育“以人为本”,好像“人”字由一撇一捺组成一样,“人”字的一撇象征无形的上层建筑,一捺象征有形的物质载体,“○”象征由学校,家庭,社会等因素构成的环境信息,活生生的人和环境信息构成了人的教育密不可分的统一体,共同组成了素质教育○人结构。在素质教育○结构相标中,道德是灵魂,智能的根本,体质是基础,在素质教育○人结构重点中,创造精神和实践能力是“人”素质教育的两条“腿”。在素质教育○人结构环境中,学校,家庭,社会构成了影响素质教育的环境信息链条,无时无刻不对○人产生着影响作用。  相似文献   
25.
本文简介了环境污染问题及危害,讨论了在化学素质教育中的环保教育,对如何在中学化学素质教育中进行环境教育做了初步探讨。  相似文献   
26.
在体育教学中,我市能够坚持走改革与创新之路,不断提高体育教学水平,成功地创设了符合当前《课标》实验要求和我市实际需要的教学模式,现简介如下。一、亚专项教学模式是我市近几年创设的一种教学模式。亚专项教学是相对于专项运动教学而言,它是将纯粹竞技化的“奥运项目”、纯粹专业化的民族体育教材化,采取“改规则、变器材、创玩法、降难度、增趣味”等方法,使之或简化、或还原、或诱导衍生出子项目。亚专项体育具有原创性、拓展性和衍生性特点,是介于体育游戏和竞技体育之间的一种体育活动形式。将其引入教学能突出学生的主体性…  相似文献   
27.
28.
29.
民间美术作为一种俗艺术,在历史上它相对于雅文化——宫廷与文人的艺术而言;在现在,则相对于专业工作者而言。作为与民生、民态、民情最密切的艺术种类之一,民间美术与原始社会的美术是一脉相传的,它们在发生、发展和艺术的范围、特点、规律等方面,都具有某种意义上的类似。 可以这样说,民间美术的最基本特征——原发性、承传性和地域性,与民间信仰习俗的艺术特征是相为一致的,甚至是相互覆盖和渗透的。因此,在一定程度上,民间美术又可归之为民俗  相似文献   
30.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号