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61.
基于“学岗交融”高职教学模式教学质量评价体系的研究
周俊冬
何振俊
《南京广播电视大学学报》
2014,(2):24-27
文章以“就业导向、工学交替”理念为基础,研究“学岗交融”高职教学模式教学质量评价体系,以专业、学业、企业为评价要素,着重构建“以学生为本”及“以职业能力形成为核心”的质量评价体系.
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