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现代学徒制在高职院校教学中的应用,构建了“工学结合、校企合作”的人才培养模式,对提高高职人才培养质量起到了一定的作用。文章分析现代学徒制应用中存在的瓶颈问题,探索高职院校应用现代学徒制的对策,为高职人才培养模式的构建提供参考和建议。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(2):38-41
现代学徒制是工学结合、产教融合培养高素质技能型人才的有效途径,其生源差异对现有的思想政治理论课教学带来巨大挑战,要发挥思想政治理论课课堂教学的主要作用,亟需积极构建思想政治理论课实地考察、案例编写、课堂讨论、归纳总结、反思升华的"五环"案例教学模式,并在课前、课中、课后"三环节"中实践与改进,最终提升现代学徒制学生思想政治教育亲和力和针对性。 相似文献
43.
企业新型学徒制作为一种新型的职业教育模式,对于技能岗位新招用和转岗人员的培养起到了关键作用。为了实现对该领域科学、规范的研究,从满足高质量经济发展对人才的需要、解决就业结构性矛盾、促进企业主观能动性的发挥等三个方面,梳理了企业新型学徒制的发展诉求。比较与现代学徒制的异同点,提出实施企业新型学徒制的步骤,包括确定培养任务和培养计划、培养对象和培训单位、签订合作协议及培养协议、实施培养过程、考核鉴定与评价等五方面内容。分析在实施过程中三个方面的困境,并给予解决措施。 相似文献
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电视制作实验是教育电视相关课程教学实践的关键。该研究基于笔者所在学校实际,挖掘开放式实验教学的内涵,以认知学徒制为指导,以项目开发为目标,利用行动研究方法开展教学试验,探索符合学校实际的电视制作实验教学模式,以期对实验教学改革提供参考。 相似文献
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