体育课启导教学模式初探

针对传统教学模式的弊端,提出体育课启导教学模式,并对其模式的基本结构与功能,教学应遵循的原则,以及对教师素质 的要求等方面的问题作了分析。     

论对实施《学生体质健康标准》的价值取向

针对我国学生部分体能素质这几年呈现持续下降的趋势 ,《学生体质健康标准》的颁布实施 ,充分体现了“健康第一”的教育观 ,有利于“教测分离” ,促进学生自觉地参加体育活动 ,使学生养成终身体育锻炼的习惯 ,为素质教育的顺利进行创造了有利条件 ,对学校体育的全面改革具有十分重要的意义     

对高校设立学生裁判协会的研究

针对高校群众体育的现状以及对学校、学生和教师进行不同侧面的分析 ,认为设立高校学生裁判协会 ,是解决群体活动中学生对裁判的需求与裁判的供应不足之间矛盾的一条必要而且有效的途径     

谈学生自尊心的培养

通过班级管理的实践，我认为学生只有树立了自尊心，才会自求上进，才会注意自己在班集体中的形象，热爱班集体，为集体建设出一份力。因此教师要注意培养学生自尊，激发其自我教育的内部动力，才能取得良好的教育效果。     

改善教学情景激活训练诱力--对钢琴集体课教学方法的探讨

本文对钢琴集体课教学方法进行探索和研究，提出改善教学情景，激活训练诱力，丰富语言环境，以及多对学生进行鼓励性评价等有效途径。     

对新课程环境下教育技术媒体的认识

新一轮课程改革对教师的教学提出了更新教学观念、改革教学方式的要求,作为教师如何来适应这一要求,文章从教学中对教学技术媒体的认识及运用等方面做了一些探讨.     

让苹果长出人情味

一个苹果供应商为了在市场上独占鳌头,想了一个绝招———当苹果还长在树上时,把“喜”“福”“吉”“寿”等字样的剪纸贴在苹果上,由于贴有剪纸的地方阳光照不到,苹果上就留下了这些字样,结果他的产品在那年的苹果大战中独领风骚。第二年,他又有了新的创意:把原来单个的字设计成一句句祝福的话,如“祝你们爱情甜蜜”、“祝您中秋愉快”等等,这种长出了人情味的苹果非常畅销,人们纷纷购买他的苹果作为礼品。我们写给学生的评语能不能象这长出了人情味的苹果呢?于是期终我改变了评语的风格,不再以给人居高临下之感的“该生……”开头,而是以…     

体育教学情境下学生学业求助行为的影响因素研究

以258名大学1、2年级的学生为被试，根据交互作用原理考察了在体育教学情境下学生学业求助行为的影响因素．结果表明：自我效能、内在动机、任务定向目标等动机因素和课堂环境均与学业求助行为呈显著正相关．自我效能、内在动机、任务定向目标、课堂环境对学业求助行为构成显著回归效应。