老工业基地振兴十年来的辽宁教育

正2013年是中央做出老工业基地振兴重大战略举措的第十个年头。老工业基地振兴的十年,是省委省政府站在经济社会发展全局,落实教育优先发展地位的十年;是教育部门和战线回应社会诉求,办人民满意教育的十年;是教育战线秉承"主动服务、全面服     

青春没有回车键

他本是一个聪明善良的好孩子,家住美丽的苏州。父母都是普通工人,为了买房,家中欠了一大笔债。懂事的他除了学习必需的开支外,从来不乱花钱。学校离家较远。为了方便学习,他选择了住校,每个星期回家一次。高中的学习生活虽然紧张,可是他还抽出时间做公益,参加公益活动。他义务打扫餐厅、运动场。在高一、高二的暑假,他还参加了学校组织的“1+1”志愿者活动。在一次志愿者活动中,他顶着烈日,步行30多公里,当他赶到那个偏僻小山村的     

谈高考新材料作文的审题立意

在经过话题作文短暂崛起与命题作文的固守后,2013年江苏高考作文选用了与全国卷一致的考查形式——新材料作文。环顾全国各地,材料作文占了绝大部分,可以说这是新材料作文PK命题作文的完胜。仔细推敲,新材料作文其实是不能叫做“新”的,只是,大家都这么叫而已。既然谈到“新”,就有一个“老”的问题。谈“新”之前不妨先说说“老”。     

《吆喝》教学设计

正教学目标品读各种吆喝,增强学生的感性认识;把握文章内容和作者情感。教学过程一、导入新课师:每天早晨,睡眼惺忪的我们经常伴随着"豆腐,豆腐"这样的叫卖声醒来。街头巷尾,我们也经常听到辛苦的小贩们扯着嗓子的吆喝声。在老北京城过去也有这样一群小贩,他们的吆喝声各具特色。下面播放朗读带,让我们通过朗读带,倾听老北京城大街小巷的吆喝声。二、分析课文(一)读吆喝1.小组朗读课文,检查预习情况,解决生字生词。2.学生找出自己喜欢的吆喝声,吆喝吆喝,并说说为什么喜欢。     

积极老龄化,老年教育挑重担

《积极老龄化,老年教育挑重担》一文,论据充分,论述严密,说服力很强,是一篇值得认真研读的好文章。作者站在积极应对老龄化的战略高度,紧密联系全国、尤其是福建省老年教育的成功实践,深刻阐述了老年教育的历史地位和重要作用。对老年教育如何在实施积极老龄化中挑重担,如何以改革创新推动老年教育健康发展,作出了令人信服的回答,具有很强的指导性和可操作性。文中关于老年教育发展应把握和解决的重点问题的论述,让人读后深受启迪。现将全文刊载如下,供学习参考。     

古典·俏皮

没错。爱各种印花的女生是可爱的,大胆的,鲜明的,复古的,而且还是前卫的。 “旧”与“老”的区别在哪？大概不用统计就知道大多数女生都不喜欢被评价为“老”,“老”这个字在女生那里几乎是没有立足之地的。但“旧”则不然。“旧”,有一种即使时光已经溜走但依然被人记得,甚至还能够浮现在我们眼前,曾经很美,现在依然很美。不信？试试穿起妈妈年轻时流行的衣服,你会发现有别样的可爱。     

老通宝人物形象分析——茅盾小说《春蚕》新解

如果不强硬套上时代环境的因素,只进行文本细读,我们会发现《春蚕》的主旨并不只有以往的“反对帝国主义对中国的经济侵略”一说。通过文本细读,老通宝这个人物的愚昧、顽固形象跃然纸上,如何砸开以老通宝为代表的老一辈中国农民的反理性的经验主义以及迷信思想枷锁,应该是小说《春蚕》的另一重要思想主旨。     

新、老苏教版职业学校《语文》教材的比较分析与思考

2011年苏教版职业学校《语文》新教材与2001年苏教版中职《语文》老教材相比,新教材编制理念和选文系统贯彻了新课程的诸多要求,编写形式和选文系统都做了较大改动。新教材具选文富有时代气息、数量适中、难度降低等特点。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。老教材突出语文的工具性,新教材则以培养学生语文素养为目标,更侧重于人文性。实际教学中,需总结教科书编写的成功经验,反思其不足。     

老北京土话的“子”缀

老北京土话中除“儿”语缀外,“子”尾也是一个重要的语缀形式之一。通过分析老北京土话“子”缀的构词特点和语法语义语用功能,并与老北京土话的语缀“儿”的特点及历时的分布状况进行比较研究。     

大学生军训“以老带新”模式的利弊

军训是国防教育的重要内容和主要形式,蕴含着特殊教育价值,对于开展素质教育,培养团队协作能力,提升国防素养和综合素质,具有其他教育形式所无法取代的作用。“以老带新”军训模式由于受军训教官自身因素的制约,很难彰显出军训的特有价值,难以有效实现军训目标,因此不利于军训工作的可持续性发展,但在一定程度上解决了军训工作的某些实际问题。