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近日读了王英华的《亲历苏格兰小学教育》,觉得特别新鲜。作听课时看到这样的情景:全体小学生起立。同时转向窗户的方向.一起背诵乘法口诀。学生的音量都很小.全班也不抵我们国内一个学生回答问题的声音。其实,作听课以来,所到之处,所见的情形相同。虽然他们的教学楼是封闭式的.但是从来听不到其它班级传来的声音,更不会有什么朗朗的读书声,彼此之间互不干扰。带着这个困惑.作询问了一位老师,她说:这也是他们刻意训练学生的一种手段。因为小学阶段的儿童,普遍处于身体发育高峰期,精力旺盛,上课容易分心,让他们放低声音读书、回答问题,可以无意中给孩子们营造一个平和、安静的氛围。 相似文献
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社交退缩行为影响儿童中后期的心理适应。社交退缩一般分为安静退缩、活跃退缩和焦虑退缩三类。社交退缩的干预主要沿着三个方向:儿童的社会技能训练、儿童的社会认知干预和改善儿童的同伴关系。 相似文献
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