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1.
主位推进应用于写作教学,对语篇的衔接与连贯起到了重要的作用.话语的宏观结构为写作教学提供了另一个视角.在此探讨宏观规则与缩写教学,反宏观规则与扩写教学的关系.以及主位推进和宏观结构如何相互互补,共同作用于写作教学. 相似文献
2.
本文经对香港计算机科学与信息系统语料库的英语学术讲座分析发现,其宏观结构由六个互相交织、重复出现的环节组成,其中指示语篇方向、总结和评价三环节对语篇建构尤为重要,且有着不同的语言表达形式,在措辞、语法和句式上也各有特点。 相似文献
3.
章条式结构体例具有名称统一,表述规范,便于引用和查找的特点,是规范性文件写作的基本结构形式。章条式结构体例按表达功能可分为宏观中观,微观三个层次,其中条具有核心地位,章条式结构体例在规范性文件中的具体表述形式应当符合以下原则:便于阅读解和查找引用;准确体现结构体现的表达功能及其层次关系,统一,规范,稳定。 相似文献
4.
甘露 《徐州教育学院学报》2009,(4)
文章在分析语篇分析的理论基础上,对目前轮机专业高职生在轮机英语上所面临的薄弱环节做了分析,并且结合语篇分析,论述了如何运用语篇分析的方法:宏观结构分析和微观结构分析来帮助轮机专业高职生提高轮机英语的成绩。 相似文献
5.
科技期刊中英文摘要体裁对比与分析 总被引:1,自引:1,他引:1
运用体裁分析理论对中英文摘要的体裁结构进行对比分析.首先是摘要结构的宏观对比,然后是基本要素的逐项对比.结果表明,中英文摘要的宏观结构和各个要素的组织模式有很大的相似性,但是也存在着较大的差异.英文摘要的结构较之中文摘要更加完整. 相似文献
6.
影响英语阅读理解效果的语言因素主要有三个——词汇、语法和篇章。但在英语阅读教学和高考阅读复习中,有些教师过分重视词汇、语法、句法的分析和答案的讲解,而忽视对语篇的考虑和理解,使得学生很少参与分析、推理、归纳和总结等认知过程,缺乏相应的语篇知识,从而导致学生的语篇能力较弱,阅读的层次和质量难以提升。笔者试从语篇组织模式的视角,结合高三阅读教学谈谈如 相似文献
7.
本文阐述了电子版《中图法》体系之五部分的宏观结构和类目类型、类目关系、类目注释及参照显示的微观结构,提出了电子版《中图法》的不足与改进的五个方面。 相似文献
8.
9.
文章基于姜大源研究员课程宏观结构的观点和职业教育实践导向课程模式的原则,构建了基于助理会计师职业能力的高职会计专业课程结构:纵横板块和纵向板块的宏观课程结构及基于工作过程的工作任务导向微观课程结构. 相似文献
10.