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江宁 《教育前沿(综合版)》2014,(3)
正航天员王亚平在太空讲授"奇妙物理现象大揭秘"时,曾经留下这样一个精彩的瞬间,如图所示。好多人看到后禁不住要问:"为什么透过水球看到的王亚平是倒立的呢?" 相似文献
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郑青岳 《中学物理教学参考》2000,29(10):10-12
“透镜成像公式”课题教学的主要内容是推导透镜成像公式，在教学调查中发现，不少教师只是按照课本的顺序，以凸透镜成实像为例，从透镜成像的光路图出发，利用光路图中的两对相似三角形对应边成比例的关系，推导得到公式1/u 1/v=1/f，然后介绍符号法则，将公式推广到凸透镜成虚像及凹透镜成像的情形中． 相似文献
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人民教育出版社出版的新课标初中《物理》八年级上册第三章第二节生活中的透镜中有关于实像和虚像特点的介绍,在教学过程中,教师一般采用动画演示的方式,或者直接用光屏承接的方式来进行体验,由于学生不能直观地观察到光路,仍然会造成理解上的障碍。有鉴于此,笔者利用手边的器材自制教具,突破了这一难点。 相似文献
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周一香 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z6)
在初中物理光学的学习中,我们经常遇到有关像的问题,即在光的直线传播、光的反射、光的折射等现象中所成的像.这些像大体分为两类,这就是实像和虚像.那么对实像和虚像成因以及对它们的辨别是同学们在学习中的难点.今天就来谈一谈这个问题. 相似文献
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对物距－像距法测凹透镜焦距实验时,如何选择辅助凸透镜的问题进行讨论,并给出成像的条件。 相似文献
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王海军 《中学课程辅导(初二版)》2005,(8):52-52
我们知道光在均匀介质中是沿直线传播的，当光在传播过程中遇到不透明的物体时，一部分光被不透明物体挡住，在该物体的后面或屏上就会出现与物体轮廓相似的黑暗区域，我们就把这个黑暗区域称为浚不透明物体的影。 相似文献
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人的眼睛相当于一个凸透镜,物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个倒立的实像,但是人的感觉却是正立的实像。这是因为人的眼睛与生俱来就已习惯于这种感受:看物体时,视网膜上成的是倒立的实像,人们的感觉就是正立的实像。正常的眼睛既能看清远处的物体又能看清近处的物体。眼睛能看到物体是由于来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体成像在视网膜上,再经过神经系统传到大脑,我们就看到了物体,其中的晶状体是一个焦距大小能够变化的凸透镜。当眼睛看远处的物体时,晶状体表面的凸出程度变小,焦距变大,如图1(a)所示。当眼睛看近处的物体时,晶状体表… 相似文献