区域教育现代化的探索之路——上海市闵行区副区长张辰访谈录

闵行区是上海市近几年经济发展最快的区县之一,经济社会的发展为基础教育实现新的跨越奠定了坚实的基础.在2004年闵行区教育工作会议上,区委、区政府作出了"率先实现区域教育现代化"的决定.作为区域行政部门,如何在实践中推进教育现代化?日前,本刊记者专程采访了闵行区副区长张辰,她曾在教育一线工作18年,担任区政府领导后分管的工作中又包括教育这一重要内容,对教育现代化问题既有自己感性的体验,更有基于闵行区教育实践的理性思考.两个多小时的访谈,让我们看到了近年来闵行区教育现代化的探索之路.     

关于推进区域教育均衡优质发展的思考

推动区域教育的均衡优质发展,实现区域教育整体性的现代化已成为各级教育行政部门、教科研机构、学校等的关注焦点,这不仅是区域经济、社会实现全面协调可持续发展的需要,也是教育自身发展的内在要求.     

幼儿课程生活化探析

幼儿课程的生活化,可使幼儿受到一种有生活意义的教育,并在这种有生活意义的教育中追寻有教育意义的生活.幼儿课程生活化有其理论渊源和现实需求,并可通过开发田野课程和实施游戏中心课程等两种途径来实现.     

科技创新赋能2025年全运会：作用机制与实现路径

从科技创新赋能2025年第十五届全运会的重要意义出发,分析科技创新赋能全运会的作用机制,并提出有效的实现路径。研究认为：科技创新赋能2025年全运会对于推动全运会成为科技创新赛事典范、助力全运会进一步提升国际化程度以及助推粤港澳大湾区建设世界级城市群有重要意义。科技赋能全运会将推动全运会体制机制改革、推进全运会经济快速发展、加强全运会文化交流合作、助推全运会服务治理创新、实现全运会生态文明共创。数字技术早已应用于全运会,但依然存在一些不足。粤港澳大湾区应充分发挥其科技创新优势,推动全运会在政治、经济、文化、社会、生态5个方面的应用创新。研究建议：以数字化推动全运会治理和模式创新,实现全运会产业链建构和科技应用创新,打造全运会文化融合和对外交流体系,构建全运会社会服务体系和治理模式,以科技赋能全运会生态文明建设和创新。     

投资的期限

不能为了追求所谓价值投资,而忽视我们追求的价值实现的进程。而且持有的期限,确实也不能作为价值投资的约束条件……     

统一思想 强化措施 切实做好对县级政府教育工作的督导评估——在第二轮县级人民政府教育工作督导评估动员会上的讲话(摘要)

(2011年5月27日)一、提高认识,进一步增强做好教育督导评估工作的责任感教育督导是现代教育制度的重要组成部分,是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制     

关于将校外教育资源与学校课程改革有效衔接的探索

将校外教育资源与学校课程改革有效衔接,建设校内外一体化的课程体系是推进校内外教育结合的重要突破口。在建设校内外一体化的课程体系的过程中,校外教育工作者首先要明确一个宗旨:为地区学校深化课程改革提供教学实践的课程资源,服务于学校、学生的发展;明晰两条基本思路:研发多样活动课程、助力学校发展;开展多彩拓展实践活动、助力学生成长。     

和谐校园构建的价值诉求与实现路径

本文主要论述建设社会主义和谐校园的重大意义、价值诉求及实现路径。在分析和谐校园基本特征、价值构建的基础上,提出以建设和谐的党内关系与领导班子,确立和谐的领导与营理观,建设和谐的人文、学科与人才生态环境,进一步推进高校改革与发展等实现构建和谐校园目标的探索路径。     

OA资源的实现途径研究综述

文章通过对OA实现途径的研究进行综述,探讨了OA资源的发展趋势,同时分析了OA实现途径的发展以及不足,为下一步研究做准备.