首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   882篇
  免费   2篇
教育   737篇
科学研究   34篇
各国文化   3篇
体育   13篇
综合类   30篇
文化理论   4篇
信息传播   63篇
  2023年   3篇
  2022年   8篇
  2021年   8篇
  2020年   8篇
  2019年   16篇
  2018年   5篇
  2017年   7篇
  2016年   12篇
  2015年   21篇
  2014年   74篇
  2013年   37篇
  2012年   64篇
  2011年   75篇
  2010年   74篇
  2009年   59篇
  2008年   74篇
  2007年   71篇
  2006年   51篇
  2005年   52篇
  2004年   34篇
  2003年   33篇
  2002年   31篇
  2001年   20篇
  2000年   12篇
  1999年   9篇
  1998年   3篇
  1997年   7篇
  1996年   6篇
  1995年   4篇
  1994年   2篇
  1993年   2篇
  1990年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有884条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
长期以来,在绝大部分中小学校,我们的管理基本上是一种准军事化的管理,这样的管理方式不是偶然的,而是一种教育理念在学校管理上的必然体现,这种教育理念就是:通过长达十多年的模式化教育,为国家培养有用的人才。毫无疑问,这是一种十足实用主义的功利教育观,他不是把学生当作鲜活的生命体,而是可资利用的工具看待。既然如此,学生作为生命体本身的欲望、  相似文献   
102.
五四时期,美国实用主义哲学家应邀来华讲学,广泛传播了实用主义哲学、政治学、教育学和伦理学。杜威的民主自由思想成为五四知识分子追求民主自由的精神动力;他的实用主义怀疑方法,对中国当时的思想启蒙运动产生了深远的影响;他所推行的民主教育、实业教育,对中国文化普及和新文化运动的平民化发展,都有着不可低估的历史意义。但由于实用主义有其固有的弱点,不可能为中国社会的现代化提供切实的方案,最终被马克思主义所取代,而淡出历史舞台。  相似文献   
103.
20世纪60年代初,语文“工具论”的提出是对语文教育政治化倾向的强力扭转。本来“语言”与“文学”并存的语文教育变成以“语言”统率“语文”的局面。决定语文教育整体发展的,是着眼于语言的科学主义与实用主义思路。  相似文献   
104.
实用主义教育思想的批判贯串了20世纪50年代的知识分子思想改造过程。陈鹤琴的“活教育”理论是20世纪30、40年代非常有影响的儿童教育理论,被作为实用主义教育思想的代表之一受到批判。面对不断的反复批判,陈鹤琴不得不清理、反思、检讨自己的“活教育”理论。“活教育”理论虽存在理论上的因袭杜威主义的局限和实践上的形式主义缺点,但是,它提出的人的现代化命题、尊重儿童主体性、培育儿童个性等主张,仍然具有历史和现实的双重价值。  相似文献   
105.
丛大川教授认为,马克思创立的马克思主义哲学是"实践唯心论".主要以马克思<1844年经济学哲学手稿>为文本依据来理解马克思创立的马克思主义哲学,表现了他的研究缺少历史的视野.他有意地不顾"老年马克思"而只根据"青年马克思"来理解马克思主义,不顾文本的本来意义而随意解释,以及不顾起码的思维逻辑,又表现了他解读马克思文本的实用主义态度.马克思主义研究中历史视野的缺失和实用主义的张扬,具有一定的普遍性,它妨碍马克思主义研究的健康发展,应当引起重视.  相似文献   
106.
作为一位享誉世界的教育家,现代美国教育家杜威的教育思想在日本产生了重要的影响。由于日本的杜威研究学者的积极传播,加上杜威本人亲自到日本的访问和讲演以及杜威教育著作的翻译出版,杜威教育思想在日本的影响从20世纪初一直延续到第二次世界大战后。这种影响不仅表现在教育思想上,而且也表现在教育实践上。文章试从杜威教育思想在日本的早期传播、杜威的日本之行、20世纪20至30年代杜威教育思想在日本的发展,以及战后“杜威勃兴”等方面,探讨杜威教育思想在日本影响的轨迹。  相似文献   
107.
美国是世界上第二大汽车市场,汽车的保有量异常庞大。不过,与其他国家迥异的是美国人对皮卡车的喜爱达到了近似偏执的程度,以致皮卡成了美国汽车的代名词。这一独特而有趣的现象从一定程度上折射出了根植于其文化的美国人的价值观和生活方式。  相似文献   
108.
论高职教育人文精神的缺失   总被引:14,自引:0,他引:14  
20世纪90年代中期,人文素质教育作为一种新型教育思潮受到高等教育的普遍重视,大学生人文素质教育实践在各高校蓬勃发展,人们力求通过这一实践,来寻找更广泛意义上的科学人文主义思想。随着经济社会的发展,特别是产业结构的调整和产业技术的升级以及高等教育大众化和高等教育结构布局的调整,产生了一大批专门服务于地方经济社会发展的高等教育机构———高等职业技术学院。受其性质的影响,高职教育从一开始便带有强烈的功利主义色彩,实用性成为高职人才的重要特征,以能力为中心是高职教育的重要教学模式。但有一项关于“用人单…  相似文献   
109.
胡学武 《湖南教育》2004,(22):23-24
教案的主要作用是为教学服务的。教案撰写,能促进教师对教学进行理性思考和宏观把握,促使教师明确教学方法,把握教学过程,合理运用教学资源和手段,避免教学的随意性,有效提高课堂效率。教案也具有促进教师成长和教学改进的功能,是教学改进、教师成长的记录袋。此外,教案还具有教学管理的附加功能。长期以来,教案的主要作用往往被忽略,教案的附加功能却往往被人为地夸大,教案被当作教育  相似文献   
110.
罗蒂的真理观及其后哲学文化   总被引:2,自引:0,他引:2  
罗蒂是当今美国新实用主义的代表,在真理问题上反对主观符合客观的真理观,主张“有用即真理”的真理论;在文化问题上,反对把哲学看成是其它人文社会科学之王的观点,主张各门学科同等地位的、多元的后哲学文化。罗蒂的新实用主义实际上是一种为当今美国的资本主义模式辩护的后现代主义学说  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号