中西体育服饰差异的研究

从文化分析的角度阐述了中西体育服饰文化的基本特性，让人们更深入地认识中西运动服饰文化的差异，主要表现在对人和自然关系的不同理解上、对人自身意义的不同思考上、对服饰作用的不同认识上以及对体育运动开展的精神实质的不同目的上。我国传统体育运动服饰的使用不必考虑与成绩有关的诸多因素，而西方体育运动服饰的选用必须与运动成绩和运动的开展紧密结合。     

套路与实战

在许多人看来，武术套路与实战搏击是两种完全不同的概念。武术套路是用来比赛、表演的，是花架子，没有实用价值，而实战搏击是需要专门的技击训练的。那么是不是武术套路真的没有实用价值呢？我的答案是否定的。     

对“云手”动作实用价值的探析

以太极拳中"云手"为研究对象,通过自身练习体悟,查阅有关文献资料,并对太极拳专家进行相关内容的访谈,对两个动作的动作结构作了分析,又着重以他们的动作用力、身形要求、阴阳结合、虚实变换、艺术审美等方面分别研究了他们的健身价值、技击实战价值、艺术价值等.从而进一步分析阐述了"云手"动作的实用价值,与此同时也根据研究的结果,对太极拳练习者提出了相关的建议.     

笔端物语

桑梓:即桑树和梓树。这两种树木的实用价值很高,古人往往喜欢把它们栽种在自家的庭院周围。《诗经·小雅·小弁》云:维桑与梓,必恭敬止。靡瞻匪父,靡依匪母。意思是     

打好数学基础,培养数学实践能力

小学数学是一门基础性教育学科,有着十分突出的社会实用价值。因此,做好小学数学教育教学实践工作在整个九年制义务教育体系中显得尤为重要。教师要让小学生打好数学基础,养成一定的数学实践能力,能够利用一些基本的数学知识原理解决生活中遇到的一些数学问题,学以致用地发展好数学的延伸性和实用性,让学生感受到学习数学的巨大价值且从数学学习中获得一定的成就感,从而可以用实践应用成效来促进数学教学,提升小学生的数学学习热情．培养他们对于数学学习的自信心。     

她为什么总是“忍不住”拿别人东西

【问题行为与背景】 谢娜（化名）,女,9岁,小学三年级学生。谢娜家庭经济条件一般,父母都是打工者,平时只给她买必需的日常学习用品,若她想买一些玩具、饰物等实用价值不大的物品,家长从不满足,只有在谢娜生日或考试成绩达到父母要求时,才满足其一两个愿望。同班女生出示一些新奇好看的东西时,谢娜总是露出异常淡漠和满不在乎的样子,但总＂忍不住＂要去＂拿＂别人的东西,特别是女孩子用的饰物。     

如何使初中数学知识运用于生活

数学与生活是紧密相关的,中学数学教师在教学中要将所传授的数学知识运用于生活中,树立学习数学为生活服务的理念,让学生体验数学的实用性,从而提高学生的学习兴趣,培养其数学思维,养成其学数学、用数学的理念,从而真正地提高其解决实际问题的能力。     

2011小徽章 大纪念

有人喜欢买件T恤,有人喜欢买个马克杯,有人喜欢买条浴巾而我在种类繁多的赛事纪念品里面,最爱的还是那一枚枚徽章。徽章虽然没有太多的实用价值,还有点不太显眼,但它就如邮票一样精致,有些还具备很高的设计感和艺术美感,这也赋予了徽章更长久的收藏价值。     

TDI生产中氢化触媒活性的分析测定

随着TDI工业的迅猛发展,大量的钯触媒用于加氢工艺过程,如何准确测定氢化触媒催化活性是反应TDI是否正常生产的重要环节之一。在参考了大量国内外有关行业资料。结合TDI的生产实践。我公司成功探索出氢化触媒催化活性的测定方法,在同行业中获得领先地位,有较高的实用价值,能产生很好的经济效益和社会效益。     

孙连桂谈发明之三 立足现实促进发明成果产业化

搞发明的目的,是为了创造出有实用价值的成果,并最终将其转化为现实生产力,以此实现个人理想,促进社会进步。如果搞出来的东西没有实用价值,无法在生产生活实践中得到应用,当然也就无法进行产业化。现实中,这种情况不少。比如有的农民发明家研制飞机和潜艇,就显得过