微格教学在中职旅游专业实训教学中的简单运用——以客房中式铺床的实训教学为例

现在中职教学越来越注重学生技能培养,旅游专业的实训教学也愈发凸显其重要性。当前中职学校不断加大硬件设施设备的投入力度,如何充分利用现有的现代化教学设施设备,探索先进的技能训练教学模式,激发学生学习旅游专业操作技能的兴趣,有效提高学生技能操作水平,是专业教师面临的重大课题。     

职教网络安全实训项目设置初探

网络安全是目前职业教育网络专业最难学的一门课程,知识面广、抽象,对知识的储备量要求大。在就业为导向、能力为本位的职业教育教学过程中,网络安全的教学应把重点放在培养操作能力、解决实际问题能力上。因此,在教学过程中如何合理设置实训项目就成了关键。本文提出了网络安全实训项目设置的思路、目标、具体实施方案、实训环境。     

《供应链管理》桌面实训实例分析——商丘职业技术学院高职实训新方式

商丘职业技术学院《供应链管理》课程实训教学中实施的桌面实训项目,其设计思路来源于沙盘实训并借鉴于桌面游戏。在教师的实训教学实践中,逐步形成了完整的实训设计,包括实训模块、实训课时、实训规则等,并取得了良好的实践效果。桌面实训作为高职实践教学的新形式具有较强的推广性。     

关于模具CAD二次开发平台在教学中应用的探讨

CAD二次开发平台发展迅猛,功能较为齐全,大幅度提升模具设计效率,节省成本,增加生产力,采用参数式、图像化的操作介面,好学易用,缩短学习时间。模具图完成即可产生详细的加工说明资料及零件、材料明细表,建立了完整的标准零件、常用的模具材料、工艺参数数据库可随时调用,为广大模具设计与制造企业所采用。但高职院校的教学过程中却很少有关于CAD二次开发平台用于教学中,导致学生就业后需继续深化学习才能与企业接轨。本文就在模具专业教学中引入二次开发平台进行一些探讨。     

基于"双K"管理理论在高职人才培养工作评价中的应用研究

根据高职院校新评估方案的设计原理与思路,评估工作应内化为学校教学质量保障的自觉行为.文章就如何运用人才培养数据采集平台,探索通过KPI,KSF发现、分析高职院校人才培养工作状态,促进学院的内涵建设,并引导学校重视人才培养工作状态数据采集平台的建设,改进评估方法与建立符合自身发展规律、特点和实际的评估长效机制.     

基于产教深度融合的高职电子信息类专业实验实训环境建设与实践

文章以南京信息职业技术学院电子信息学院的实验实训环境建设为例,从平台建设、实训室建设、科研、教学、学生创新创业和校企合作等几方面阐述了产教深度融合的高职电子信息工程技术专业实践教学环境建设的成效。这些建设成果与实践为高职教育未来改革和创新发展指明了方向。