迈向现代化的蠡县中学

河北省蠡县中学历史悠久,文化底蕴深厚,前身为1914年在城内建立的男子高小,以"明礼仪、知廉耻、尽忠孝、重仁缘、尚和平"为教育方针。几经变迁,至1961年正式命名为河北省蠡县中学。近年来,蠡县中学的办学规模和办学水平均实现了跨越式发展。校园环境优美,设施齐全,现有教学楼5栋、办公楼2栋、科技楼1栋、学生公寓7栋、省一级图书馆1座及1万平米的体育艺术中心,     

封面人物简介

秦艳慧 辽宁省营口实验学校中学高级教师、数学教研组组长。从教18年来。她始终担任班主任工作,用一颗爱心公平对待每一个学生,深受学生和家长的爱戴;注重以课改精神进行教育教学实践工作,并从学生实际出发,致力于让每一个学生在原有的基础上得到充分发展。不让一个学生掉队：积极探索分层走班、交叉分层等提高教学质量的有效途径,并取得显著成绩。其先后被评为省、市骨干教师,市优秀教师、市师德标兵等称号,曾作为市师德报告团成员在全地区作师德报告。     

文化浸润 需求导行 课题引领——教育软件深度运用的实践思考

深圳南山实验学校是教育部首批433所"全国现代教育技术实验学校",从20世纪90年代中期开始了学校教育信息化的探索。经过10多年的实践,如今信息技术已成为促进师生成长、创新课程的核心动力,以及引领学校内涵发展的底层支撑。支持教与学变革的教育软件运用问题始终是我们关注的焦点。教育软件的有效运用是提升师生学习力、     

现状:不拘一格“实验”来

40岁的北京家长韩常林的儿子小涛已经进入朝阳区星河实验小学一年了。韩常林告诉《教育》旬刊记者:"我上小学的时候没有进过实验小学。小的时候,每次路过实验学校,看着那些学校的学生神情自信地走出来,我都很好奇——实验学校里面学的是什么呢?有孩子后我就想,我一定     

寻找优秀的教育方法——记太湖国际实验学校创办者、国学大师南怀瑾

教育同人性有关系,一个年轻人犯了错误,是原谅他,让他自我反省改正,还是动不动就处罚呢？这是人性的问题;至于处不处罚,或让他自我坦白,这很难下定论,要临机变通的;教育是启发引导人性向好的路上走的一条漫长道路,这条道路上自始至终要充满爱心;教育用什么样的方法,只要能达到改进人性的目的,     

他们是教育实验带头人

时下,实验学校成为了重点学校的替身,那么,真正的实验学校应该是什么样的？《教育》旬刊记者就此问题采访了多位教育界人士,发现业内对此其实并没有固定标准,但是已有许多自成体系的实验模式在推广之中。     

杭州采实教育集团

正杭州采实教育集团成立于2007年12月,由采荷实验学校与钱江新城实验学校两个校区组成。作为杭城首个"民校+新校"的集团化办学新模式,以名校带动新校,以民办反哺公办,让钱江新城实验学校也佩戴上"采实"     

给孩子一辈子有用的东西 江苏省盐城市第二小学

盐城市第二小学创建于1949年9月,系江苏省实验小学,江苏省名校。2007年5月,成立盐城市第二小学教育集团。目前,集团由盐城市二小、毓龙路实验学校小学部、日月路小学、水上学校、潘黄实验学校小学部五个单位组成。盐城市第二小学占地面积18654平方米,建筑面积12500平方米,现有49个班级,2600余名学生,150名教职工,其中专职教师140名,小学特级教师     

苏州学府实验学校

一、办学环境 苏州学府实验学校成立于2008年9月,是一所九年一贯制公立学校,坐落于苏州国际教育园北区。学校东临石湖运河,南望上方山,西眺七子山,自然环境幽静怡人。四周高等学府众多,文化气息浓厚。学校所在横塘,自古人文荟萃。文化历史底蕴深厚。     

用爱心滋养细节

湖南省长沙市麓山国际实验学校是一所寄宿制学校,作为班主任,我把教育学生当作自己的事业和生命。新学期我接手的新班存在不少问题,主要表现为：①学生的自我意识膨胀;②课堂内外有不尊重老师的现象;③学习、生活、卫生习惯差,浮躁、沉不下心来;④过分沉迷获得的荣誉;⑤缺乏恒心和毅力;⑥不够重视良好思想品德的培养。为此,我所采取的处理方式如下。