基于数据包络分析法的北京市共建重点实验室效率评价

在专家打分的评价指标体系上,选择有效的量化指标,从投入产出的角度对2005—2006年北京市共建重点实验室的效率评价进行研究。采用规模报酬可变的DEA模型对连续投入的18家实验室进行实证分析,结果表明,2005—2006年北京市大部分共建重点实验室效率处于规模递增阶段,2006年达到相对有效的实验室数量较2005年有上升。针对非DEA有效的实验室探讨提高效率的方向及措施,并结合目前经费投入政策和实验室的实际效率情况给出投入经费调整的参考公式。     

深化实验教学改革 提高学生综合素质

介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式，以及建立实验教学新体系和提高学生综合素质的做法。     

基于Drupal的实验室管理系统设计及实现

高校公共计算机实验室主要承担学校的计算机公共课的教学实验、学生自由上机实践及各种大规模计算机考试等任务,已成为各高校计算机教学与实训的重要基地。建立高效的实验室信息管理系统可提高实验室的管理效率、为教学和科研提供优质服务。本文在调研大学公共计算机实验室现状需求的基础上,分析开源软件Drupal及相应功能模块,提出一个快速低成本建立满足需求、可扩展的面向公共计算机实验室的信息管理系统方案,并通过实验室信息管理系统建设实例来证明系统的可用性,今后开源软件在信息化建设中的应用会越来越广泛。     

贯彻纲要 抓住机遇 全面推进中小学标准化实验室建设

安吉县现有各级各类全日制学校80所(包括学前教育),全日制在校学生70354人,在职教职工4624人;初中、小学入学率均达到100%;初中升高中段升学比例达到98.5%,十五年教育普及率为98.6%。目前,全县拥有各类实验室及功能室519个,中小学标准化实验室135个(其中初中探究实验室1个,小学探究实验室15个),装备标准化实验     

浅谈开放实验室的体系建设

开放实验室是高校实验教学改革的突破口,开放实验室对实验教学理念、教学硬件条件、教学内容等方面提出了新的要求。为加强我校港口专业学生实验环节,提高实验教学质量、实验教学水平,促进实验室开放建设成果与本科生教学相结合,经过了几年开放实验室建设的探索,积累了一定的经验。本文以同济大学水利工程系开放实验室为例,以"一条主线、四个层次、六个模块"的实验教学体系为轴线,从规章制度、开放实验室机制、师资队伍、实验教材等方面全方位的介绍水利系开放实验室的体系建设情况。     

素质教育中物理实验室的功能定位

本就中学物理实验室在素质教育中的地位、功能作些初步探讨。     

高校实验室物资安排的思考和对策

对高校实验室的管理和实验物资安排的整体现状进行综合分析，提出合理安排高校实验物资的措施。     

实验技术人员定编方案的探讨

介绍该校的定编核算办法，包括7个项目的细则，以探讨实验技术人员的定编工作。     

信息工作人员如何面对当今的网络大潮

本针对当今社会的网络大潮，给信息工作人员提出了警告，信息工作人员要想不被网络大潮所淘汰，就要调整自己的位置，不断更新知识，跟上时代的步伐。