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891.
本文以资源科学与地理科学、区域科学的理论交叉为依据,从论述县城资源科学内涵及其在区域资源─—经济系统中的地位与作用入手,对县域资源基本特征进行了分析与概括,可为县域资源开发利用提供参考。 相似文献
892.
苏欢 《语文月刊(学术综合版)》2016,(4):19-24
语言是思维的工具和外化,在语言的"听说读写"教学中培养学生的思维能力,尤其是理性思维的深广性、逻辑性、批判性已逐渐成为语文界的共识。2016年即将出台的语文新课标已明确地将"思维发展与品质"列为语文学科要培养的第二个重要的核心素养(其它三项为语言建构与使用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解)。在之前零散的教学摸索的基础上, 相似文献
893.
杨鸿斌 《常州师范专科学校学报》2003,21(2):68-69
美术欣赏课是实施美育教育的重要途径。本从高中美术欣赏课教学实践中存在的问题着手,分析造成问题的根源,并提出解决这些问题的办法。 相似文献
894.
吕力 《中国教育研究与创新》2007,4(7):111-111
师范音乐教学的任务在于为小学音乐教学提供人才,所以提高师范音乐教学质量,是培养合格的小学音乐教师的有效途径。当前,素质教育正成为时代潮流,社会要求学生德、智、体、美等全面发展。学校音乐教学的任务,除了向学生传播音乐的乐理知识、教唱歌曲之外,还应向学生传播音乐审美的基础知识,培养学生的音乐审美能力,并通过音乐所塑造的艺术形象感染、教育学生,使他们在得到艺术享受的同时,心灵得到净化、思想得到升华,情操得到陶冶,[第一段] 相似文献
895.
青少年朋友正处于感性思维和理性思维日趋完善和成熟的时期。他们在学习之余,对于自身审美能力的培养,尤其是音乐欣赏能力的提高,可以说是充满着渴望。希望通过对音乐的欣赏,调节自己的生活情趣,并从中获得愉快的体验,进而提高审美能力。 相似文献
896.
897.
898.
899.
绘画构图是绘画的精魂 ,通过挖掘和探索 ,我们从中得到了很大的启示 ,特别是我们的绘画创作 ,能从中得到很好的营养 ,通过深入理解现代绘画构图的精魂 ,使我们进一步得到真正的艺术创作指导。 相似文献
900.
曹国珍 《东方宝宝(保育与教育)》2016,(10):56-57
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》)中指出:“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”我园地处苏州郊区,幼儿生活中就常常接触民间工艺作品,这些民间工艺作品不但具有鲜明的苏州特色,而且具有很高的美学价值,是当地传统文化中的一颗璀璨明珠。因此,我们充分利用这一文化资源,因地制宜地开展美术教育,让民间工艺融入幼儿园美术活动。 相似文献