乡土课程的开发原则及行动策略

<正>一、开发原则1.整体设计原则。首先,要将学生发展、社会需求和乡土文化特征进行整合考虑,按照儿童认识事物的特点和儿童的知识积累与认知水平,由形象到抽象、由浅入深地呈现相关的学习内容;其次,要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价     

哲学价值的本质再探

价值哲学在我国已经成为一门"显学",众多学者在这方面的研究取得了丰硕的成果。然而,他们对哲学价值的本质即价值之"是"并未达成一致的意见,争论最多。鉴于此,对以往的价值本质进行梳理和分析,并立足于实践,来重新探究价值之"是",以此来推动价值哲学的更快发展。     

师生关系不和谐德原因及对策

在教学中,对学生进行批评教育是经常的事，然而，批评教育方法不得当，往往会导致师生关系失调。使学生情绪低落、学习成绩下降。我们知道只有构建和谐的师生关系。形成良好的师生合力，才能达到主体与客体的有机协调，才能发挥教师的教与学生的学和谐长足的发展。否则，费力不小，收效甚微。     

太极拳与中和之道

太极是一个哲学概念,这个概念的发展有两个阶段。先秦哲学家称最原始的混沌之气为太极,由运动而分化出阴阳,由阴阳而产生出四时变化,是宇宙万物之源。《易·系辞上》中“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦”说的就是这个意思。唐代学者孔颖达进一     

《人间词话》诗学趣味浅谈

唐圭璋先生等人对王国维《人间词话》贬抑南宋词深表不满 ,而他们意见揭示出《人间词话》在阐释“境界”的理论内涵时 ,表现出诗学趣味的偏好 ,即偏重直观自然的作品 ,对于尚人工、重锻炼、深微曲折的作品则表现出排斥。《词话》对严羽“兴趣说”王士“神韵说”的批评 ,也在一定程度上反映了这种诗学趣味的偏向。这给“境界说”带来一定的理论局限。本文对此进行了具体的揭示和分析 ,并从叔本华哲学的影响 ,初步探讨了《词话》诗学趣味形成的原因。     

新课标下的高中思想政治课教学策略

一、突出教学的情感性和自主性,营造独具灵性的生命课堂学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动与情意活动相统一的过程。传统的教学论研究忽视了教学中的情感因素,把生动、复杂的教学活动囿于固定、狭窄的认知主义框框之中。新课程理念的思想政治课突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的统一,     

创新制胜 模式为王——“2007中国报刊经营模式创新论坛”嘉宾演讲精要

创新经营管理模式开创报刊发展新局面 新闻出版总署报刊司司长余昌祥 全文见本期杂志第10页至第11页 传媒的跨度经营 解放日报报业集团社长尹明华 全文见本期杂志第12页至第14页     

塔尔斯基是一个符合论者吗?

塔尔斯基的真概念仅仅是一个语义学概念，即对句子之真作了语义学上的分析，不能直接等同于符合论的真理定义，塔尔斯基自己也只说他的定义与亚里士多德一致而没有肯定与符合论符合。但如果对塔尔斯基的定义作辩证唯物主义的解释，那这个定义与符合论则是基本一致的。     

浅析谢赫"六法论"

谢赫“六法论”中“六法”的基础和核心是以辩证象形思维为特征的天人合一认识论。作为一个艺术体系，它独立于科学之外，表现出任何学科都无法替代的价值和品格。