邓小平富民理论体系探究

邓小平的富民思想是邓小平理论的重要组成部分,并且是一个完整的理论体系,其文解构了这一理论体系,并从十个方面概括和分析了小平富民思想的内涵 。     

为了大地的丰收——青岛市农村成人教育“双五”富民工程侧记

青岛——山东半岛的一颗璀灿夺目的明珠!青岛作为著名的旅游避暑胜地,素以“红瓦、绿树、碧海、蓝天”闻名于世。青岛美丽的风光、宜人的气候、古老的文化,使国内外游人津津乐道,流连忘返。青岛海滨和崂山是我国第一批国家级风景名胜区。青岛是全国历史文化名城,又是全国35个著名旅游景点之一,还是国家8个国际会议城市之一。     

试论国家政权对先秦农业发展的作用

农业的发展关乎一个政权的稳定和强大,古代农业的发展在很大程度上是由包括政治、军事等力量在内的人为因素促成的,而不只是一个自然自发的过程。我国古代农业发展与传统的"富民"思想和"重农"政策是分不开的,"重农"政策往往与富国强兵政策联系在一起,根源于部落之间的争霸战争。"重农"政策在不同历史时期表现为督办农事、重农抑商、变革土地制度、耕战政策、休养生息、重视农业生产技术等。在"富民"思想和"重农"政策的指导下,国家制定出重视农业生产发展的政策措施,从而促进了古代农业生产技术与生产水平的提高、农业生产力的发展以及农业文明的兴起。     

夯实农村发展基础 增强农村发展后劲——甘肃省档案局开展联村联户为民富民行动调研报告

全省联村联户为民富民行动开展以来,甘肃省档案局先后组织39批450多人次,为帮扶的陇南市武都区汉王镇甘家沟、朱能和马半山3个村帮助解决各种实事60多件,联系协调投入帮扶资金1000万元,取得了阶段性成效,得到了3个村群众的真心欢迎和社会各界的广泛好评,省档案局被评为全省联村联户为民富民行动2012年度考核优秀单位。     

明代江南“富民”与社会经济关系研究

隋唐以降的政治风雨和经济变革使国有土地所有制向私有制转化的进程进一步加快。旧有土地制度的日趋瓦解,使传统生产关系也发生了深刻的变化。在明代的江南地区,"富民"阶层的出现是这一变化最为显著的标志之一。与此相伴的是佃农人身依附关系的弱化和地租形态的多样化。在此基础上,国家赋役与地方农业生产设施的修建也使"富民"成为主要的承担者之一。"富民"开始成为社会经济关系中的主要角色。作为一支新兴的社会力量,"富民"阶层发展壮大对我国传统社会的变迁具有深远的意义。     

红云红河集团投入1518万元助推富宁教育事业发展

自2005年以来,红云红河集团积极响应省委、省政府实施“兴边富民工程”的号召,与富宁县结成对口帮扶。在倾力扶持富宁县基础设施建设和产业发展的同时,红云红河集团十分注重对富宁教育事业的投入和助学助教工程的实施,9年间累计投入资金1518万元帮扶富宁教育事业。     

凤庆县科协在里拐村实施科普富民示范的“三个一”工程

近日,云南省凤庆县科协在里拐村实施的科普富民示范“三个一”工程开始启动。最近几年以来,为创新农村科普机制、拓展农村科普内容、提高科普服务能力,提升劳动者科技产业技能,县科协在凤山、勐佑等乡镇村开展了以“一个科普活动工作站、一块科普宣传栏、一个科普宣传员”为主要内容的“一站一栏一员”建设。     

边疆图书馆建设在富民安边中的作用

在桂西南中越边境地区图书馆建设调查研究中发现发展图书馆事业是加强发展社会事业,提高人口素质,提高边境地区各族群众科学文化素质的条件之一。     

简论司马光富民救国思想

司马光从奖农桑、养民力、薄赋敛、崇节用、蓄积等方面提出了富民思想 ,并以此对抗王安石变法中理财主张 ,深得民心 ,得民拥戴     

教育不仅是明天的经济 也是今天的财富—来自十堰市实施教育富民工程的报道

地处鄂、豫、陕、渝交界的十堰市山川秀美，民风淳朴。巍巍武当雄居其中，滔滔汉水穿境而过，是一个有着九分山水一分田的美丽山区。近几年，该市把大力发展教育作为治愚贫、兴教兴市的根本措施来抓，截至2000年底，全市已普及了九年义务教育，这标志着该市农村基础教育达到了一个新的水平，标志着教育为经济服务的功能进一步增强。这是该市345万干部群众不甘落后、奋力拼搏谱写的“人民教育人民办”的辉煌篇章。“普九”以后怎么办?迈入新的世纪，围绕农村经济社会发展需要，十堰市及时提出全面实施教育战略大转移，大力推进教育富民工程，…