浅谈数学教学中学生质疑能力的培养

亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”这就是说质疑和惊奇是思维的前奏、是思维的导火索，也是学生获取知识的动力。可见质疑能力的培养必须从小抓起，它对于开发学生的智力。发展学生的思维，使学生从课堂上的被动接受变为主动求索有着重大的作用。那么，在数学教学中应如何培养学生的质疑能力呢？我认为可从以下三方面入手：     

慈禧太后的“反腐秀”

晚清时候,国运衰微,大清王朝已成强弩之末.慈禧太后本人骄奢淫逸,上行下效,各级官僚贪污腐化;内忧外患之中,慈禧太后也看到了这一点,想搞一场“反腐运动”,但不知从何处下手.就在这时,一部《官场现形记》成了慈禧反腐的导火索. 《官场现形记》写于20世纪初,作者李宝嘉在动笔写这部小说后,就开始在他自己创办的《世界繁华报》上连载.     

转化学困生应在“点”字上下功夫

学困生即我们传统上所称的“后进生”“差生”，它是一个相对概念．在每一个班集体中都存在学困生。常言道：“一颗老鼠屎坏一锅粥”．如果不慎重对待学困生，他们往往会对班级的安定构成威胁．成为破坏班级的“导火索”。因此．学困生的存在直接影响着整个班级集体的发展和形象．做好学困生的转化便成为班主任的一项重要工作。那么，如何转化学困生呢？根据笔者长期积累的经验，转化学困生应在“点”字上下功走。     

用“心”为孩子的习作命题——应试作文命题设计举隅

夏丐尊针对作文命题曾做过形象的比喻：命题应该像导火索，要能够瞬间引燃孩子素材储备这个火药库。在当前的小学语文学科考查中，命题作文仍旧是作文能力考查的主要方式，命题的质量则成了决定孩子写作水平是否能正常发挥的关键因素之一。[第一段]     

帕里斯的裁决

希腊神话中有一场长达十年的“特洛伊战争”,让特洛伊城一夜间成为一片灰烬的“木马计”至今仍为人津津乐道。本期双语故事要向你讲述的,就是这场战争爆发的导火索。如果你擅长做选择题,不妨想一想。如果你是帕里斯,你会怎样选择？     

Hello,我亲爱的同桌

我睡会儿,老师来了叫我一声啊。看不清黑板,笔记借我看一下呗。借根笔……饿了,你有吃的没?第一道题选哪个?挪开点,挡住我了!哎,这个字怎么写?……     

易发课堂安全事故的八个“时段”

一、课前几分钟刚从教室跑出来的学生会处于极度亢奋状态,很想到操场上一展身手,没有老师的监管,有时会做出许多危险的动作,这些往往是发生安全事故的导火索。所以,在课前的几分钟,老师最好提前来到操场,     

面试面试VS金融危机

冰岛破产了,著名风投红杉资本吼出"现金比你妈妈更重要"了,纽约金融区的牧师表示他的心理咨询服务供不应求了……是的,我们正身处全球金融危机中,无人幸免.但是,生活仍在继续:工作还是要找的,跳槽还是要跳的,作为普通求职者的我们能依靠什么对抗金融危机?是面试爆发力.     

谎言——灾难的导火索

1946年7月4日,德国法西斯已经灭亡了一年零两个月。这一天,离华沙170公里的凯尔采市几百名群情激愤的市民冲上街头,见犹太人就打、就捉,有的犹太人被捉到帕兰蒂大街7号的一幢房子里被活活打死。这场肆无忌惮的屠杀从早上10时持续到下午4时,有42人被杀害,其中2人是被误认为是犹太人而被打死的。     

新课程背景下物理公开课教学之我见

本文从公开课参与者的三个身份着手来阐述公开课的三个优点.对于执教者来说,它是提升自我的导火索,于是文章着重从科学课程特点这个视野来例谈科学教师信息技术与实验设计技能提高的必要性;对于听课者来说,它是提升自我的加油站,能吸纳百家之长;对于同课异构的双重身份者来说,它是提升自我的推进器,在对比中可以加速成长.