森林历险记

很久以前,在大森林深处,处着一群小动物,它们和睦相处,过得十分快乐。可是,有一天森林里来了一只非常凶猛的动物——狮子。这只狮子不但经常欺负小动物们,还当上了森林大王,小动物们都非常怕它。一个阳光明媚的早晨,狮子对狐狸说:"我的早餐呢?""我这就去找,大王您等会儿。"狐狸慌慌张张地走了。狐狸找来了一块又大又肥的肉,对狮子说:"大王,您的早餐。"狮子吃过早餐后,就睡着了。     

后退爬——小班健康活动

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其他活动中，我们常能见到孩子们在地上爬来爬去，且乐此不疲，稚拙可爱，每当这时，我都要提醒他们，地上很脏，不能随地乱爬。     

海洋动物的化学武器

生活在海洋里的一些动物,自身能够产生各种不同类型的化学物质,从而使它们有了战胜天敌、维系生命的武器。海绵体、珊瑚和大部分的海藻被束缚在礁石上,成为小动物和寄生虫们随时享用的美食。然而。大自然却给予了它们用于自卫的化学武器。海绵的武器是溴化二恶英,这种物质与声名狼藉的工业二恶英十分相似,能给食客以致命的打击。     

科学整合 高效达成——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)二年级上册第七组教学建议

教材解读本组教材围绕"环保"这一主题编排了《识字7》和四篇精读课文:《"红领巾"真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》,四篇课文图文并茂,主题鲜明,选材新颖别致,贴近儿童生活,为学生提供了良好的识字平     

建构城里的惊喜

游戏时间到了,建构城的孩子们开始了忙碌的工作。按照惯例,大家首先要讨论创作内容,可是今天孩子们怎么都跑向自己的作品袋,拿出了里面的一张张图片呢?这些图片是美工活动时孩子们自     

我不吃我的朋友

女儿6岁的时候,缠着我要养小动物,这不由让我想起我小时候养小兔子的事。     

多媒体的运用要“恰到好处”

一、勾起学生的愿望 例如：在教学《雪地里的小画家》时,用flash制作动画课件演示,学生看到小动物们在雪地里快乐地玩耍,高兴极了,瞪着大眼睛看得津津有味。就在学生们看得兴趣正浓时．动画停止了,小动物们找不到了。学生一下着急了。     

幼儿园里的新被子

森林幼儿园为小动物们买了一批新被子。请你根据小动物们枕头的花色,从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找出花色相同的被子,分别"盖"在小动物的身上吧。     

爱的陷阱

有一则名叫《幸福的小狐狸》的寓言,说的是一只老狐狸带着一只小狐狸生活在一个山洞里。老狐狸是小狐狸的爸爸,小狐狸的妈妈不幸死在猎人的手里,于是老狐狸就带着小狐狸躲进了这个山洞过日子。由于小狐狸的妈妈死得早,老狐狸对小狐狸更是疼爱有加。每天晚上睡觉的时候,老狐狸看着小狐狸酣然入睡的样子,眼泪就会止不住地往下流,想起了妻     

寒冷，谁怕谁

太阳日渐南移,冬天临近。随着寒冷逼近,我会发现户外活动的人越来越少,人们都裹紧外套与北风划清界限。走进丛林,再也没有了夏日昆虫的喧嚣,那些小动物也不见了踪影。