母亲强，则少年强

在鲁迅先生提出“我们今天怎样做父亲”这个问题后的80多年间,没有人觉得“怎样做母亲”会是一个问题。 因为怀上小孩被迫匆忙结婚——是不是够传统？担心怀上小孩身材变形而不想要孩子——是不是有些自私？看着自己美丽的小肚肚上爬满妊娠纹气得大叫——是不是很八卦？天天逼着孩子练瑜伽、学英语、练钢琴——是不是很冷血？自己生的孩子却让爷爷奶奶抚养——是不是有些无情？这就是一些“现代妈妈”的现实生活,也是她们自己毁了自己的形象!     

勇于在孩子面前认错

假日在公园看到这样一景,一家三口逛公园,父亲随便吐下一口痰,儿子马上警告父亲“你违反市民行为规范。”父亲有点不悦,喝令儿子“小孩家懂什么!”孩子只好不吭声了。类似这种明知自己不对,家长却不愿在孩子面前认错的现象可谓比比皆是。     

意象对话在初中生情绪辅导中的应用：觉察、看见和疗愈

刚进入青春期的学生随着第二性征的出现和激素的分泌,经常产生以烦躁为主要表现形式的情绪,他们往往对此感到不解,但又深受其苦。一名“学霸”女孩深陷烦躁情绪中不能自拔,心理教师通过意象对话疗法帮助她探寻烦躁背后的各种不被察觉的情绪和心理需求——愤怒、压抑和委屈,从而调整认知,疗愈情绪,打开真实的自己,接纳真正的自我。     

小孩打呼噜会影响智力

研究表明，儿童时期曾有打呼噜毛病的孩子，少年时期即使打呼噜已治愈，仍会出现学习困难。     

陶行知属于天下孩童

“水尝无华，相荡乃成涟漪：石本无火，相击乃成灵光。”——重读陶行知作品，就是一次荡水、击石的美好经历。     

探索培养学习型小孩的家庭教育

家庭教育不仅是基础教育,而且是影响孩子学习、为人处世以及生活品性的终身教育。培养学习型小孩的家庭教育是知识经济新时代的需要;是提倡创新的社会需要;是鼓励人全面发展的需要。在培养学习型小孩的家庭教育中要树立孩子好的面为榜样;注意引导孩子思考解决问题的主体思路,淡化死扣计算问题的精准、分析问题的细致这些误区;培养学习型小孩必须要创建一个学习型家庭,让小孩有一个好的家庭学习氛围。家长们随时代的变化要更新自己的家教观念,学习观念,榜样观念。     

图画书才是真正给小孩的书

我是沈如(小名嘟嘟)的妈妈。因为编辑幼教杂志．我有幸跟小孩子结缘，觉得他们真是很棒很捧的人．近一年来编辑幼儿画报，我又有幸跟图画书结缘，觉得图画书真是很棒很棒的书！     

Kidult大小孩

年龄是个令人烦恼的话题。在我们还小的时候，我们想当然地认为二十几岁的人已经是高龄的人，“永恒”这个字眼在我们眼里有确切的含义。可是当我们渐渐成长，我们发现时间总是过得飞快，我们开始担心自己很快就会像爷爷奶奶那样衰老。这时我们才明白，生命根本就没有永恒。     

我长大了!

现在,我才发现自己真的长大了! 曾经,伽里略用实验证明事理的做法打动了我,我于是也希单通过实际行动证明自己长大了。抱着那样的想法,我讨厌每一个塞给我零食的人,讨厌别人对我夸奖“这小孩真乖!”或“这小孩真可爱!”,更讨厌家长跟在我身后或领着我到处串门。那个舔着棒棒糖却四处寻找“我长大了”的证据的小男孩的形象,牢牢地刻在了我的记忆中,成为“我长大了”的开始。     

心理效应对教育教学的启示

美国著名的行为主义心理学家华生曾经做过这样的一个实验。将一个只有11个月大的小孩和白鼠放在一起,这个11个月大的小孩很愿意同白鼠玩耍,并勇敢地用手去抚摸它。实验开始后,每当他用手抚摸白鼠的时候,实验者就在背后用铁锤猛敲击铁板一下,没过多久,小孩就形成对白鼠的恐惧,一看到自鼠就露出害怕的表情。继而这种恐惧反应又泛化到别的东西身上,比如白兔、带绒毛的玩具、毛皮大衣等。