警惕“性子急”在人际交往中的负效应

【典型案例】晓鹏是一名中学生。他身上有很多优点,比如脑子聪明,反应敏捷,做事勤快,擅长表演,会拉小提琴,足球也踢得不错等。不过,他的性子很急,做事喜欢“嘁喳卡喳”。     

高校非音乐专业小提琴教学初探

小提琴是一件最接近人声的西洋乐器,它通过美妙的乐音表达思想感情,可以达到催人泪下的艺术效果和出神入化的音乐境界。高校非音乐专业学生要学好小提琴,就要采用正确的方法,掌握音准讲求音色,分而治之,培养良好的心理状态。     

陈钢"红色经典"中国小提琴独奏作品解析

陈钢的“红色经典”中国小提琴独奏曲产生于上个世纪六、七十年代“文化大革命”的特殊年代,作品根据革命歌曲、少数民族音乐、地方民歌以及“样板戏”音乐主题改编,不仅具有特定的年代的特定内容,而且是现今国内音乐院校的小提琴教育中的重要教材,为中国小提琴音乐宝库中的经典。     

杜博瓦《中音萨克斯管协奏曲》的时代特征

对皮埃尔·马克斯·杜博瓦《中音萨克斯管协奏曲》的创作背景、创作特征进行了分析和研究,指出了该作品在萨克斯管演奏领域的独特地位,并力求通过这些研究对演奏以及教学起到一定的指导作用。     

拉威尔G大调小提琴奏鸣曲艺术分析

拉威尔作为近代法国印象派音乐家之一,他的G大调小提琴奏鸣曲无论是创作特点还是演奏方式都独树一帜,具有极高的审美意义和音乐价值,本文先对其进行一个创作背景概述,接着对奏鸣曲的本体进行分析,最后对其演奏特征及风格进行研究。     

如何提高高职学生的小提琴演奏水平

小提琴具有千变万化的音调，要使高职学生掌握小提琴演奏艺术，就必须了解它的练习方法以及在练习中容易出现的一些问题。同时还要培养高职学生由生活到艺术的想象力和创造力。     

『三心二意』育琴童

改革开放后，学习钢琴、小提琴等西洋乐器之风在我国兴起。但由于师资、设施和观念、方法等条件的限制，普及程度不够广，教育质量不够高。用科学发展观来分析我国音乐教育的现状，总结其中的经验教训，对提高教育综合效益，促进人的素质全面提高，进而促进全面、协调、可持续发展，具有重要意义。     

小提琴教学体会谈

一、指法及其作用指法及其作用，既是个笼统的概念，又是一门非常具体的技艺。所谓的指法：小提琴的演奏手指在指板上的排列方式与手指交替顺序，以及这种方式与交替顺序在乐谱中的标注，统称为小提琴演奏指法。     

如何准确把握小提琴演奏技巧

在交响乐的演奏中，小提琴占据着十分重要的席位。这是因为小提琴有着丰富而鲜明的表情色彩和对比能力，它具有力量、轻盈流畅和娴雅幽静的性能，可以充分表达欢快热烈或忧郁沉思的情感情绪。所以，一个成功的小提琴演奏者在演奏中必须准确把握小提琴的艺术表现手法。     

小提琴教学中音乐感觉的培养

在小提琴教学过程中，乐感的培养是一个重要方面。其中，正确读谱、处理好技与艺的关系、充分发挥想象力是形成良好乐感的必要条件。