理念萌生思路 思路产生出路——对铜仁学院实行政治辅导员制度的思考

笔者针对本院学生的教育管理现状,认为实行政治辅导员制度有其重要性和必然性,并提出本院学生思想政治工作必须与时俱进,不断调整工作思路,适应新形势发展需要,必须知难而进,不断加强和改进大学生的思想政治教育工作。     

高校辅导员制度演变及其启示CSSCI

我国高校政治辅导员制度的建立,是针对社会主义革命和建设对人才的要求,是要加强高校学生思想政治工作。在继承军队党代表制度的尝试以及根据地办的抗日军政大学中设立的政治指导员制度,借鉴前苏联的经验,逐渐建立了具有中国特色的高校政治辅导员制度,其产生和确立大致经历了形成、成熟、创新等几个阶段。随着时代的发展,辅导员队伍的专业化、职业化、科学化已经成为高校辅导员制度发展的迫切要求,也是当代大学生思想政治教育的需要。高校辅导员制度演变给我们的启示就是高校辅导员制度已经成为中国特色高等教育制度的成功实践,高校辅导员队伍建设是思想教育工作的保障。     

苏区少年先锋队述略

土地革命时期的少年先锋队是一个革命青年的半武装组织。在中国共产党、共青团和苏维埃政府的关心下,少年先锋队领导苏区青年为争取自身阶级利益,保卫苏维埃政权,努力学习知识,并积极投身于革命运动中。他们参与阶级斗争,帮助政府实现各项政治经济政策;开展拥军优属活动,帮助工农群众进行生产建设;训练和培养了大批红军后备力量,帮助红军、赤卫军、游击队保卫苏区政府和人民的安全,并为前线输送了大量优秀战士。在近代中国青年运动史上,少年先锋队组织有着不可磨灭的伟大贡献。     

新时代高校辅导员工作理念转变的三个维度

中国特色社会主义进入新时代为高校思想政治工作带来了新的起点,面对党和国家对思想政治工作的新要求,面对大学生成长发展的新期待,高校辅导员要从三个维度转变工作理念:从灌输走向对话,努力做大学生政治思想的积极引导者;从管理走向服务,努力做大学生成长成才的科学指导者;从经验走向研究,努力做大学生思想政治教育的潜心研究者。     

做一个深厚情怀的辅导员

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,他强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。为此,习近平总书记提出六项要求,即"政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正"。六项要求中感触最深的莫过于第二项"情怀要深"。高校辅导员作为思想政治工作骨干和思想政治理论课教师的一部分,理应做一名有情怀的引路人、筑梦人和知心人。     

高校辅导员素质模型在绩效考核中的应用

高校辅导员是高等学校大学生日常性思想政治教育的骨干,对于其非物化工作成效的考核是辅导员人力资源开发的重点和难点。从胜任力素质理论出发,对辅导员的素质特征、工作行为、工作成效进行科学的考评认定。从辅导员胜任力素质分析入手,探讨辅导员胜任力素质视角下辅导员绩效考核、管理的理论与方法,建构辅导员胜任力模型的绩效考核体系,解决理论与现实的双重困惑。     

华侨大学积极推进辅导员工作室建设

为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,促进辅导员队伍专业化、职业化发展,进一步提升大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,为学生提供"私人定制"般的精准化服务,助力学生健康成长,华桥大学自2017年2月开始,围绕《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中的八个方向:思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导为研究方向,整合力量,凝练特色,在全校范围内孵化培育和申报建设铺导员工作室,着力培养铺导员队伍的带头人,使铺导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队、带头人形成核心。     

"互联网+"模式下高校辅导员开展大学生思政教育工作的思考

如果能够有效地将“互联网+”模式落实到高校辅导员开展大学生思想政治教育工作当中,并且在此基础上解决相应的问题,那么将会极大地提升大学思想政治教学的效率以及质量,进而实现既定教学目标。文章就“互联网+”模式下,高校辅导员开展大学生思想政治教育工作做了简要的分析。     

高校网络思想政治教育的对策研究与探讨

结合当前形势和工作实际,从网络辅导员队伍建设、大学生思想政治教育网站建设、网络思想政治教育功能的开发、大学生网络道德教育以及思想政治教育主体内容等几个方面,较为详尽地研究和探讨了高校网络思想政治教育的具体对策。     

成都理工大学创新高校辅导员队伍建设的模式

成都理工大学努力建设一支专兼结合、动态平衡、结构合理的辅导员队伍,其主要做法和经验是:专业化强素质,科学化重培养,职业化促发展。