新时代"城管进社区"实践模式研究

社区是城市的重要组成部分,也是城市治理的基础和关键."城管进社区"工作始于21世纪初期,主要是通过执法力量下沉,将主动作为的范围延伸覆盖到背街小巷和居住小区,精准掌握各类突出问题并及时协调、处置、化解矛盾,打通城市治理的"最后一公里".新时代背景下,"城管进社区"既是城管体制改革的新要求,也是社区治理现代化的新抓手,更...     

教育公平视角下小学体育分层教学的策略研究

受教育权是每个受教育者公平享有的权利,他们理应在教学活动中获得公平公正的对待。但是由于每个受教育者的个性、特长以及兴趣爱好不同,教学活动不可一以贯之,应该在兼顾教育公平的同时,挖掘学生各自的特点,实施个性化、分层化教学,以实现学生的个性化发展。文章以小学体育教育为研究对象,在教育公平视角下,探索其分层教学的有效实现路径,为其他学科的分层教学提供借鉴与参考。     

国外多模态语言教学研究现状与趋势分析——基于CiteSpace可视化研究

本文以187篇国际权威期刊中有关多模态语言教学的论文及共被引文献为数据来源,运用CiteSpace 5.7.R1进行可视化研究,分析出整体趋势,基于中心值挖掘高学术影响力文献,通过关键词聚类得出核心研究领域。研究发现：国外研究整体呈波动性增长的积极态势;核心领域分别为二语习得策略、语言教学理论及方法、多模态意义构建和多模态读写能力。研究启示为理论上重视语言习得策略和人脑记忆规律;实践上重视师生技术层面培训和构建虚拟学习共同体。     

基于深度学习的小学数学单元教学侧重及实践策略探究

文章首先分析了深度学习教学目标引领的小学数学单元教学侧重,进一步从以整体教学思维构筑单元教学结构、找准抓住单元重难点知识教学、注重开展情境化单元教学、探索在线单元教学经验克服不可抗力影响、加强温故知新的单元复习教学等几个方面入手,对深度学习目标引领的小学数学单元教学策略创新进行探究,旨在促使学生深度学习教学目标的顺利实现。     

化工安全与环保课程教学实践探讨

为适应国家安全生产监管理总局和教育部发布的《关于加强化工安全人才培养工作的指导意见》和“教指委”发布的“化工与制药类教学质量国家标准（化工类专业）”的培养要求,从课程背景、课程教学和融入课程思政元素三个方面具体展开讨论化工安全与环保课程的教学实践,增强化学工程与工艺专业学生的安全意识、环境保护意识和社会责任感,培养满足新时代要求的高素质综合型化工人才。     

机械制造基础课程思政建设探索与实践

为了在工科专业课教学中找准育人角度,将思政元素融入专业教学,提升专业课程的育人能力,本文以辽宁工业大学课程思政首批校级立项示范课程“机械制造基础”为例,对建设思路、目标任务、教学模式、思政元素融入、实施方法和手段进行探索和实践,对讲授工科同类课程的教师理解课程思政内涵、提升建设意识和能力、推动建设步伐起到一定的示范作用。     

建筑物理课程模块化教学改革

建筑物理是建筑学专业的一门主干课程,由于其知识点庞杂并与多门课程的知识体系相关联,因此难于归纳总结。同时,学生对于课程知识和原理的实践应用也成为一大难题。模块化教学的目的就是将建筑物理本身三大内容与相关联的专业课程加以整合,并划分出基础知识、实验、应用与实践四个教学模块,从不同角度培养学生的综合实践能力。这种模式解决了传统教学中重理论轻实践的问题,为同类课程的教学改革与实践提供了借鉴。     

基于金工实训课程的综合实践模块探析

基于综合实践课程模块下的金工实训课程建设,有利于建成多元化、多角度的新型实训模式,提升实训教学质量与学生工程实践能力。本文结合辽宁工业大学工程训练中心现状及金工实训教学中存在的问题,对综合实践模块中带有设计要求和跨工种交叉的综合实训项目进行探析、时间节点规划、成本及耗材规划、师资队伍建设等,以顺应新工程背景下金工实训的综合性、实践性、创新性课程体系需求。     

高校纪委贯彻落实中央八项规定精神制度安排与实践探析

持之以恒贯彻落实中央八项规定精神,是高校纪委的一项重要工作。本文以高校纪委如何贯彻落实中央八项规定精神为切入点,从制度安排及实践机制的角度出发,为高校纪委更好地贯彻落实中央八项规定精神提供建议。     

陶行知“教学做合一”思想在中职会计专业教学中的应用策略研究

我国中职学校以培养应用型和实用型人才为办学宗旨,为社会各行业提供高水平的人才,为市场经济的发展和社会的建设补充源源不断的现代化人才。我国著名教育家陶行知先生从社会需求出发,提出“教学做合一”的教育思想,这与中职学校的教学目的相契合,尤其适用于中职学校的教学工作,是中职学校各专业、各学科教师必须遵循的教学理念。鉴于中职学校的育人方向,文章将重点探索“教学做合一”思想在中职会计专业教学中的应用策略,以期为中职会计专业教师提供教学参考,提高中职学校教学水平以及中职学校会计专业的升学率,为社会培养具备会计专业知识、专业技能和应用能力的现代化人才。