浅谈园林植物病虫害防治措施

本文阐述了从对园林植物害虫、病原菌等有害生物在园林生态系统中的地位的重新认识,叙述了园林中害虫的一些防治对策.     

观赏芍药在园林中的应用

综述了观赏芍药在园林中的应用的各种形式,并讨论了国内应用现存的主要问题,提出了展望。     

中山大学：你是我心中的一句惊叹

高二暑假,家人为激发我的斗志,特意选了三所大学带我去观光。由北京一路南下,到达最后一站广州时,舟车劳顿早已让我提不起兴致。之所以坚持去了中大,只为瞻仰一下国父孙中山的风采。走进大门,阳光下的中大散发着一种令人耳晕目眩、无法形容的美。那一刻,所有的烦恼和疲劳都随风而逝,一切都让     

野生花卉的引种驯化(五)

本文介绍了泽兰、垫状迎春、金钟花三种野生花卉的形态特征、自然分布、自然生境、生活习性、园林观赏价值,以及笔者对它们进行引种驯化的情况.     

实践性学科的就业现状思考与建议——以园林专业为例

本文以园林专业为例,对学生就业难的问题进行分析并提出相应的建议,为缓和"供无法应求"的矛盾,有效解决毕业生就业问题,提升毕业生就业水平提供了有益参考。     

废墟的告白

今天,我们要去清朝皇家园林——圆明园。导游叔叔说圆明园被称为“万园之园”,园里环境幽雅,景色醉人,清朝自康熙以后的所有皇帝、妃子都曾到这里“度假”。这里曾经集中了整个清王朝数之不尽的奇珍异宝,样样价值连城。     

基于产教融合的应用型本科院校课程体系改革与构建的探索——以园林专业为例

应用型本科院校走产教融合的办学模式对应用型人才培养的重要性日益凸显。在这一背景下,文章对丽水学院、韶关学院、宜春学院三所样本学校进行实地调研考察,深入剖析了园林专业课程体系设置在产教融合方面存在体系设置与行业前沿脱节、内容安排与行业衔接不畅、教学开发与行业参与不足、实践体系与行业融合不高等问题,针对性地提出增加前沿内容、整合课程结构、完善合作机制和优化实践体系四方面与产业融合的有效措施。并进一步探索构建适合应用型本科院校园林专业产教融合的"四对接一核心四阶段"的专业课程体系,为加强应用型本科专业产教融合的深入发展提供一定的参考。     

从“形式”的审美观看西方服饰与园林的融合

服饰与园林,看似毫不相干的两个事物,当置身于其文化背景与审美观之下,却有着惊人的关联。它们像是一部没有文字的史书,用它们特有的语言将几千年的灿烂的文明向我们娓娓道来。纵观两者的发展史,能发现服饰与园林在许多方面存在着共同之处,审美观就是其中之一。从西方注重"形式"的审美精神来看西方服饰与园林的融合。     

浅谈高职院校园林课程设置现状和改革方向

本文基于工作经验,分析了高职院校园林课程的设置,对课程的缺点进行了研究,提出了一些建设性的措施:要完善教学计划和措施,逐渐的培养学生的职业目标职业规划,改善硬件设施的教学环境,提高教师教学技能,实行课本教学与实践相结合的方针等,指导学生园林课程的学习.     

论岭南园林造景手法

岭南园林具有浓郁的广府地域建筑风格和岭南亚热带气候植被自然景观特征,其独特艺术风格与造园手法有别于北方园林和江南园林,本文通过剖析与评述传统园林的要素特征,挖掘岭南园林造景手法,探讨现代岭南园林在新世纪的发展趋势与前景。