南方园林综合实习的新模式

南方园林综合实习是风景园林、园林及相关专业的综合实习。通过多年实习发现,学生存在积极性不高、作业同质化严重等问题。鉴于此,作者提出园林综合实习任务的新模式,将综合实习方式设为三大类:穿越组、现实组、艺匠组,提出不同的实习任务,学生可以针对自己感兴趣的方向进行自主选择,并要求按照任务进行资料查阅、勘查、实测及活动流程设计,以锻炼不同的专业能力。     

"尚得古贤雄直气"——论宋湘对清初岭南诗风的继承与发展

宋湘在继承清初岭南雄健诗风的同时,大胆创新,自成风格,启蒙了后继"诗界革命"诸人。作为从清初"岭南三诗人"到晚清"诗界革命"的过渡者,宋湘在思想情操、诗学理论和诗歌创作等方面均产生了积极影响。     

园林中景点品名赏析

本文试从中国文人园林的发展简史入手,探询中国古典园林的美学人文情趣的形成,从园林景点的命名入手,发掘研究园林文学,品赏园林文化之美.     

构建高职园林技术专业实践教学体系的探索与实践

实践教学体系是高职课程体系中的重要组成部分，是实现高职教育人才培养目标，培养技术应用性人才的重要保证。本文在我院高职园林技术专业反复实践的基础上，就实践教学体系的构成、建设、和应用等方面做了一些探索研究，并提出了一些看法，供参考。     

浅谈园林专业教学实习的有关问题

园林教育方兴未艾，园林学科涉及生物、工程技术、艺术领域、应用性强，实习教学环节在园林专业教学中占有重要地位，对园林教学实习环节的课程综合性实习以及实习基地、形式、内容、学时安排等问题进行探讨，以便于科学地设置课程教学实习，合理地解决好实习教学环节中的有关问题，提高园林专业教学水平，增强学生的实际技能和专业素质。     

园林意境与诗画意境比较

园林艺术与诗文绘画一样,以意境作为审美的最高追求。园林意境的营构借鉴了两个方面:一是自然山水的意境;二是山水诗画意境。诗画艺术源于自然,并且指导第二自然———园林的营造,影响了园林的要素和结构布局等艺术形式,赋予园林境界深刻的文学和哲学寓意。一方面,综合性的园境具有与诗画相通的一般意义上的意境的特征;另一方面,园林作为实用的物质生活环境,还具有移步换景和四季变迁的多变性、相关个人经历的场所性、个体体验的多样性、众美荟萃的丰富性。     

卓越农林人才培养模式与实施路径研究——以湖北科技学院园林专业为例

随着中国现代化农业的不断发展和人们环保意识的不断加强,农林相关专业人才的培养关乎国家的进步与发展。文章以湖北科技学院园林专业为例,阐述了该专业农林人才培养模式的现状、优势与不足,旨在为卓越农林人才培养过程中出现的问题寻找解决方案。     

丽水市区园林绿化树木的调查分析

丽水市区园林树木种类繁多，资源丰富，共计71科178属292种。但园林造景上存在分布不均，树种配置较简单等问题。丽水市区园林造景应以常绿阔叶树为主，常绿与落叶阔叶树种混交．大量选用丽水地区的乡土树种，合理搭配树种组成多层次的人工群落等造景。