浅谈工程力学教学中思维能力的培养

本文就工程力学几个知识点的教学从三个方面阐述了对高职类学生进行学科思维能力的培养,来提高教学质量的方法和意义。     

高职高专《工程力学》教学改革探讨

本文围绕高职高专教育重在培养应用型高级技术人才的目标,从教学手段、实验教学、工程意识、课程考核四个方面阐述了《工程力学》教学改革方案,探索能够突出对学生综合素质、实践能力、创新能力培养的高职高专教学模式。     

理论讲授课堂与“行动导向”课堂相结合的工程力学课程体系改革思路初探

基于新型人才培养机制下需要着重体现学生应用能力和创新能力的要求,结合"行动导向"教学的具体教学方法和理念,对现有课程体系中的教学内容、教学方法和考核方式进行改革思路的探讨,提出一种新型的理论讲授课堂与"行动导向"课堂相结合的工程力学课程体系。     

工科“积分变换”课程教学改革探索

正一课程简介"积分变换"是对工科专业本科生开设的一门数学基础课[1-2]。作为重点工科院校的南京航空航天大学有许多专业都与之密切相关,比如工程力学、电工技术、电磁学、无线电技术、信号系统与自动控制等。对这些专业来说,积分变换既是理论基础课程,又是解决实际问题的有力工具。通过"积分变换"这门课程的学习,使学生掌握积分变换的基本理论和方法,增强对课程内容的本质理解和实际工程应用,并为后续专     

中职学校机械类工程力学教学改革的创新研究

工程力学是一门非常重要的专业基础课,学好了它才能为以后专业课的学习打下良好的基础。随着中等职业教育课程改革的深入,工程力学教学改革政策以及相应的教材正陆续推出,新教材内容的更新速度基本可以跟上中职学校课程改革的步伐。本文将结合中职学校机械类学生的实际情况出发,提出对工程力学教学改革的创新方案。     

工程力学

正专业解读工程力学是研究工程项目中强度(材料或结构抵抗破坏的能力)问题的学科。设计人员将工程中出现的问题(变形、出现裂纹、断裂等)交给力学专业的人员去研究解决,便催生出这个专业。工程力学源于力学,又与实际紧密联系。工程给力学提出问题,力学的研究成果改进工程设计思想。该专业在国民生产中有广泛的引用,大到开发项目,小到零件设计,无不渗透着工程力学的痕迹。学习内容学生需要学习系统而扎实的力学基础知识,锻炼自己较强的计算机应用与软件开发能力,掌     

高职高专《工程力学》长效教学改革方法

《工程力学》是工科专业一门主要的专业基础课。在长期教学实践的基础上,提出目前高职教学中存在的四种突出问题,并从加入人文素质教育、项目导入式教学、MATLAB 作为辅助教学手段和改革考试方式等方面完善和丰富教学手段,解决教学难的问题,在实际运用中收到良好的效果。     

工程力学的互动启发式教学法探讨

针对大学工科专业抽象性思维较多的课程教学,提出了"互动启发式"教学。从传统教育的"授之以鱼"转变为适应现代教育的"授之以渔",把枯燥的理论灌输式教学变成学生自己的发现和理解。互动启发式教学首次提出"教学相长"的要求,不仅要求教师提高自身素养和教学技巧,也让学生积极参与学习,为终生学习打下牢固基础。本文以工程力学教学为例,详细介绍了互动启发式教学的具体运用,说明在具体教学中应该注意的问题,以期提高教学效率。     

工程力学课程教学方法与教学于段的改革与实践

为适应现代社会发展,培养高素质人才的需要,结合航空机电设备维修专业《工程力学》课程的教学现状,根据近几年课程教学的实际体会,对课程体系优化、课程内容调整、教学方法改革、师资队伍建设等教学改革内容进行了较为系统的论述和探讨,并对下一步的发展规划提出了若干建议。     

浅谈如何提高《工程力学》的教学质量

本文根据《工程力学》课程的特点,结合自己的教学实际,从教学内容、教学方法和教学模式等方面,阐述了对提高《工程力学》课程课堂教学效果的认识,对提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力有一定的借鉴作用。