高职采矿专业《工程力学》课程的教学探究

论述了高职高专采矿专业工程力学教学存在的问题;由于工程力学既是一门基础科学,又是一门专业科学,所以在教学中要体现出专业特色,结合采矿专业知识教学;另一方面,要采用应用于高职高专院校的教学方法,以达到较好的教学目的。     

中职工程力学“难学”原因分析与教学对策

针对中职学生普遍存在厌学现象,本文从分析工程力学教学中存在问题的原因出发,探索性地提出几个有效解决问题的教学对策。     

MATLAB在解决工程力学静不定问题中的应用

MATLAB是当今最优秀的科技应用软件之一，它以强大的科学计算与可视化功能、简单易用、开放式可扩展环境，特别是所附带的30多种面向不同领域的工具箱支持，使得它在许多科学领域中成为计算机辅助设计和分析、算法研究和应用开发的基本工具和首选平台。     

我在计算力学与工程力学方面的工作

我于１９５６年毕业于同济大学桥隧专业。长期以来从事工程力学与计算力学的研究与教学。我在以下几方面作出了有意义的工作。     

提高《工程力学》课程教学质量的几点看法

高职院校学生的力学基础普遍不高，对《工程力学》课程的学习兴趣不浓。那么要达到《工程力学》课程的教学目格，就要求教师在授课过程中充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，使学生意识到力学知识的重要性，培养学生的自学能力，引导学生掌握正确的学习方法，让学生不但愿意学，而且会学习。     

工程力学教学中应加强学生创新能力的培养

随着科学技术的飞速发展,社会对人才的需求和层次都在不断的提高.工程力学是高职院校的一门重要的技术基础学科,也是较难学习的一门课程,概念性、理论性、抽象性都比较强,学生难于理解.因此,高职院校要想培养出适合社会需要的高素质人才,就必须改革教学方法,转变教学思路,培养学生的创新意识和创新精神,不断加强学生创新能力的培养.     

工程力学教学中的探索与实践

在工程力学的教学中,应注重学生对基础知识的理解,注重教材对学生的适用程度,注重实践与课本相联系,注重学生的创新能力培养等等,才能唤起学生的学习兴趣。     

以工程教育认证为导向的工程力学教学改革研究

以安阳工学院汽车服务工程专业为例,在工程教育认证导向需求下,对其工程力学开展教学改革研究,借助现代信息化教学手段,以成果为导向,通过不断增强教师队伍自身工程素质,课程教学过程增加工程案例讨论与分析,提高了学生的学习兴趣以及应用工程力学相关知识解决工程实际问题的能力。     

关于《工程力学》教学过程的探讨

本文分析了工程力学教学过程的四个阶段--备课、课堂教学、练习、考核,对工程力学的教学提出了具体的认识和见解,对该课程教学过程具有一定的指导意义.     

高职《工程力学》课程教改实践

高等职业教育是以能力为本位的教育.本文就高职机电专业<工程力学>专业基础课程的教改进行了系统探讨和设计,对教学过程的各要素如教材建设、教学大纲,教学过程等方面的改革设想进行了详细阐述,以使本课程具有不同于本科教育相应课程的特点.