高职工程力学课程教学改革探讨

文章针对《工程力学》课时少、内容多、与专业课衔接不紧密等现状，就如何结合实际选取与后续专业课相关的知识点组织教学进行了探讨。     

中专工程力学中内力图教学方法的探讨

内力图能直观地反映内力的变化规律,为构件的强度计算提供重要的参数依据.在工程力学教学中,有多种形式的作图方法,现就此进行分析比较,以便选择一种适合目前中专力学的内力图教学方法.     

浅议如何增强高职院校《工程力学》的教学效果

作者针对工程力学的课程特点及高职院校的学生特点，结合教学实践，提出了增强教学效果的方法：培养学生的自学能力、理论联系实际的能力和优化教学内容、灵活运用多媒体教学手段。     

对如何提高高职《工程力学》课程教学质量的几点尝试

通过对《工程力学》在高职教育教学中的现状及问题分析,结合高职教育要求、课程性质及高职学生特点对教学内容、教学组织、教学方法及评价机制等方面就如何提高高职《工程力学》课程教学质量进行了尝试,希望能够为工程力学课程改革提供一些建议。     

工程力学专业“工程热力学”课程的教学方法研究

面向新工科发展需求,工程力学专业为提高毕业生就业和读研的质量开设了“工程热力学”课程。“工程热力学”课程在工程力学专业教学大纲中作为一门选修课,一般采用短课时教学。然而,“工程热力学”课程具有概念多、内容抽象、学习难度大等特点,本科生在学习过程中普遍较为吃力。针对“工程热力学”课程以短课时教学面临的问题,结合工程力学专业实际,提出了能够学为所用的短课时授课内容以及保障授课效果的学习监督机制,为“工程热力学”课程短课时授课提供一定参考。     

浅谈《工程力学》的教学方法

《工程力学》是技工学校的一门技术基础课,其概念繁多,且抽象复杂,学生学起来易感到枯燥无味,并由此可能产生厌学、惧学情绪。如何根据教材的特点和学生的实际情况提高教学效果,是工程力学教学研究的重要课题。１．认真上好绪论课。绪论作为一门课的开头,它的作用往往不被人们重视。在教学过程中我深深体会到绪论作用非常重要,不可忽视。学生对一门新课的兴趣和认识,都是从绪论的讲解中得到的。所以教师不但要纵观全书,把这个学科的性质、任务、主要内容、研究方法及这一学科与其他学科之间的关系从待讲的课程中提取出来,化繁为简…     

基于土拱效应的筒仓土压力研究

对筒仓小主应力拱形状进行了理论分析,发现墙土摩擦角部分发挥时的小主应力拱形状较充分发挥时平缓。根据土拱形状的理论分析计算平均竖向应力,由此得到了对应不同内摩擦角和墙土摩擦角的侧土压力系数,以及筒仓侧土压力的理论公式。     

基于有限元分析与专业案例库的《工程力学》课程教学模式研究

针对当前教学模式下学生学习积极性不高、基础知识掌握不牢、工程创新性不足等问题,系统分析课程教学现状,探索基于有限元分析与专业案例库的工程力学课程教学模式。构建生动形象的可视化教学素材库,并将其融入工程力学理论知识讲授过程,以期激发学生的学习兴趣,提升学生的创新能力。