高职数字动漫实训中心建设探索——以师徒制大师工作室为例

当前我国数字动漫产业存在较大的人才缺口,许多毕业生都无法满足企业与岗位的实际需求。对此,高职院校应高度重视这一问题,应积极运用师徒制大师工作室的模式,打造数字动漫实训中心,充分将企业的运用模式、生产项目有效融入实训中心内,为学生提供良好的实践环境和平台。本文以师徒制大师工作室为例,分析了高职数字动漫实训中心建设应遵循的基本原则,并在此基础上,分别从深化校企间合作、落实工作室形式、整合动漫创作队伍、构建动画研发基地等方面,重点探索了高职数字动漫实训中心的有效建设路径。旨在能够利用师徒制大师工作室模式中的真实职场环境和生产流程,帮助学生提高他们的专业能力,更好地锻炼他们的实践操作技能,从而为企业培养所需人才。     

慈禧太后对戊戍变法态度考

本文通过翔实的史料考证了慈禧太后在戊戍变法当中的真实态度,并不是一开始就站在顽固守旧的立场上阻挠和反对变法的。所谓要“废立阴谋”和“反对变法维新”的说法,都是片面之词。历史应公正、客观地评价慈禧太后对戊戍变法的态度,找出“百日维新”失败的真正原因,以警示后人。     

武术传承方式的现代教学论诠释

从历时态的视野审视,武术传承方式经历了从师徒制到课程制的逐渐演进,从共时态的维度考察,多种传承方式并存.传承方式即教学模式,不同传承方式在教学目的、教学内容、组织形式、教学方法与师生关系等要素上有着不同的内涵与诠释.     

从原始师徒制视角审视SOJT

SOJT是一种有效的在岗培训的方法,是竞争日趋激烈的产物,是提高组织绩效的手段。SOJT是古老的师徒制形式在现代社会的运用,特别是在隐性知识的传递方面发挥着极大的作用。经过言传身教而获取胜任力是师徒制的思维特征,取得胜任力是在社会分工的情景下人类对自身的解放,从原始师徒制视角审视SOJT对深刻理解SOJT和灵活运用SOJT有深远的意义。     

高中学生党建工作的实践与思考

上海市复旦中学是一所有着光荣革命传统的百年老校,是长宁区属重点学校,现有高中班30个,高中学生1400名,其中团员1108名。秉承了老复旦中学“博学而笃志,切问而近思”的校训,以发展性教育为指导思想。学校一方面重视严谨的教风和学风培养;另一方面始终不渝地培养和鼓励广大师生的爱国热情和政治责任感,坚持不懈地把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为学校德育的重要内容,学校党支部把高中学生党建工作作为以德育为核心的素质教育的重要工作来抓。自1993年至     

农村中学师徒制的冷思考：背景、特征、批判和现代化

在价值追求和理论支撑来看,师徒制是初任教师逐渐体悟职业的缄默知识、不断掌握专业技能和智慧的一种对新教师进行培养的方式.由于受特定的历史、文化、经济和制度的影响,农村中学师徒制事实上的一些特征需要批判和现代化.     

结对帮扶,推进教育均衡发展

我市地处粤东山区，是一个经济欠发达的县级市。近几年，我们以“小财政办大教育”的决心，先后实施了农村中小学校危房改造、农村学校布局调整、新装配工程、学校生活设备设施建设等五项硬件建设_Y-程，实施了师德师风建设、名师建设、学校德育工作队伍建设、学校行政班子建设、教研教改大众化、网络化等五项软件建设工程。     

新教师“师徒结对”培养模式的问题与对策

"师徒结对"是促进新教师专业成长的有效途径。随着新课程改革的不断深入,"师徒结对"必须不断创新形式,变"一师一徒"为"一师多徒""一徒多师",做到重实效、重效率、重发展、重创新,挖掘其更深的内涵,发挥其更大的效能。     

努力打造一支适应铁路"四新"形势需要的职工教师队伍——加强培训基地教师队伍建设的思路及对策浅议

本文通过对培训基地基本现状和师资队伍现状的分析,对天津职工培训基地教师队伍的优势和劣势进行了系统的阐述,同时指出中年教师比例偏小,青年教师比例过大,新教师教育教学理论知识和教学基本功急待加强的问题,最后阐述了加强教师队伍建设的对策.     

新编辑加工学术类稿件的技巧

随着社会分工的细化,出版社大都设有学科编辑.对于新编辑的培养,以前是师徒制,现在是职业资格制,中级职称考试合格后,基本上就是中级编辑,可以承担加工书稿的任务,具有发稿权.但考试毕竟只是“纸上谈兵”,如果没有真正广泛地接触书稿,还是不能很好地把握加工书稿,因而在加工书稿时难免挂一漏万.本文笔者结合多年编辑社会学类书稿的经验,将加工学术类书稿的技巧概括为以下四个方面,以期新编辑能以之为线,串起自己散落的“珍珠”,对各类学术类书稿都能做到驾轻就熟.