湖南省档案局党组书记、局长胡振荼再访双峰县湴田村——湖南省档案局开展“一进二访”暨“结对帮扶”活动

10月13至14日,湖南省档案局党组书记、局（馆）长胡振荣带领15名干部,来到双峰县石牛乡湴田村,开展＂领导干部‘一进二访＇暨全体干部‘结对帮扶＇＂活动。根据省委省政府《开展＂一进二访＂活动实施方案》的要求,我局对湴田村60户建档立卡户、贫困户、五保户和低保户进行看望和慰问,并安排两名干部与一户结对,局领导带头联系结对两户,由局领导带队分成五批进村入户,吃住在贫困农户家。     

新媒体时代党内激励关怀帮扶举措的健全和落实思考

新媒体在党员的工作和生活中占有一席之地,其迅猛发展对党的建设与发展有积极和消极影响,党组织要借助新媒体的积极影响、克服消极影响,结合"道路自信、理论自信、制度自信和文化自信"四个自信,健全和落实党内激励关怀帮扶举措。     

湖北学习贯彻胡锦涛视察武汉困难职工帮扶中心指示精神

6月17日,湖北省高校工会学习贯彻胡锦涛总书记考察武汉市青山区困难职工帮扶中心指示精神座谈会举行,会议总结工会维权机制建设的工作经验,明确下一步的工作任务。湖北省教育工会主席马建才对学习贯彻胡锦涛总书记重要指示精神,贯彻落实王兆国重要批示提出要求。     

结对帮扶 推党群共建 创新载体 促创先争优

河北省唐山市科协在开展创先争优活动中,认真履行党和政府联系科技工作者的桥梁纽带作用,充分发挥科协系统基层党组织战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用,创新载体,丰富形式,动员广大科技工作者立足本职     

感悟物理学习小组分配的魅力

课堂教学要做到先学后教,要让学生实实在在地学到东西,而不是要课堂的花里胡哨;强强联合的学习小组、强弱互搭帮扶结合的学习小组、强中弱分开的、阶层明显的学习小组、自由结合的学习小组等都是我们考虑的小组类型。高中物理教师要针对自身教学实际,合理地进行学习小组的分配,让学习小组发挥出诱人的魅力,从而促进我们新课改下的物理教学。     

浅谈学困生“一对一”学习帮扶机制——以安徽理工大学地球与环境学院为例

构建学困生“一对一”学习帮扶机制是高校学风建设和提高本科教育教学质量的一种重要举措,本文分析了高校出现学困生的主要原因,同时对针对学困生成绩提高的“一对一”帮扶机制进行了探讨。     

基础教育集团化办学的困惑与对策

2012年,我国首次提出“建立学校联盟,探索集团化办学,提倡对口帮扶,实施学区化管理,整体提升学校办学水平”,在此之前的散点探索和自此之后的系统实践使得基础教育集团化办学逐渐发展成改革教育体制机制、推进教育优质均衡、实现教育资源共享的有力举措。这一日渐成熟的办学模式在杭州、上海、成都等地都取得了较为突出的成效,但也存在优质资源供给前瞻性不足、集团组织架构优化相对滞后、发展模式同质倾向凸显等现实迷思。     

“广、清”两家党媒携手探索新闻帮扶之路

"精准扶贫"为地方新闻宣传工作指引了正确方向。脱贫工作要搞好,新闻宣传少不了,面对大数据,智慧新闻新时代新要求,广州日报报业集团与清远日报社携手合作,围绕"新闻+服务"助力广清一体化精准扶贫的开展,积极探索,大胆实践,为地方党媒提供新闻帮扶解决方案,探索地方媒体新闻+服务,实现媒体资源平台共享,为增强党媒公信力传播提供了一定的借鉴。     

高校学生帮扶工作机制建设的探索与实践——以中国矿业大学(北京)机电学院为例

高等教育的大众化使更多人获得了接受高等教育的机会,但大学阶段的学习后进生占一定比例,影响了高校学风校风和就业工作。从学生工作实践出发,在摸清帮扶对象情况的基础上,通过帮扶制度建设,加强帮扶工作的日常督导,大力表彰帮扶工作中表现突出的学生等工作,对加强高校学生帮扶工作机制建设进行了有益的探索。     

立体·变身·帮扶 钱江晚报创新跟踪报道模式的十年探索

持之以恒,历经十年.2004年9月,钱江晚报摄影记者将省级贫困乡——淳安县宋村乡,列为了钱江晚报摄影部跟踪的基层联系点,这一跟就是十年.