用反证法解二次函数问题

对于较复杂的二次函数问题，如果用常规方法不易求解时，可考虑从问题的反面入手．     

常规管理的思考与实践

学校管理是一个多层次、多因素、多方向的动态综合管理过程。只有学校管理走上正轨，才能办成认真贯彻教育方针、按教育规律办事、校风好、教育质量高、受到社会欢迎的高品质学校。尤其是随着学生人口高峰的出现和普及高中教育的朴会呼声高涨，高中的教学规模不断扩大，学校的教育教学与管理活动的范围和质量要求也不断增大和提高，科学而规范地抓好学校常规管理，已成为一个重要的现实课题。本文试从本校常规管理的实践出发，来探讨这个话题。     

变化的摩擦力的图象

摩擦力和其它力不同，其大小和方向随着研究对象的受力情况以及运动状态的变化而变化。因此，在研究它的时候常常感到困难。下面通过几个例子来探讨研究摩擦力的常规方法，希望今后在研究摩擦力的时候能有所帮助。     

班主任如何写评语

每到一个学期结束的时候，书写评语是班主任都须做的一项常规工作：评语．实质上就是一个与学生交流、对话和教育的过程：实践证明．评语有着特殊的影响力．无时不在牵动和萦绕着学生的未来走向。     

智障学生的礼仪常规培养探究

智障学生是一类特殊人群,他们与常人有异,在日常生活中、交往中有诸多不便,因此智障学生的礼仪培养是很有必要的。文章从客观的角度分析智障学生的特殊性、智障学生礼仪常规培养的必要性、智障学生礼仪常规培养的主要内容,以及智障学生礼仪培养的方法,希望能够对该群体有所帮助,让他们在日常交往和沟通方面没有障碍。     

内外驱动提升小学教师发展力

新课程改革对于教师的角色有着新的定位:教师不再只是知识的"搬运工",新教师也应该是学生学习的合作者、教育过程的学习者。现阶段,做学习型教师、研究型教师已经普遍被一线教师认可,与此同时,教师发展就成为管理者在促进学校发展和学生成长的重要课题。我校在教师发展与管理方面做了一些有益的探索,并取得了一定的成效。     

巧用Ek=p2/2m求n次完全非弹性碰撞问题

解多个物体发生多次完全非弹性碰撞的“n”问题的方法较多,常规解法是根据题意分别求物体碰前、碰后相关物理量,该方法学生易接受,但计算过程较繁;或用数学上的递推方法,它对数学知识的要求较高,多数学生的数学水平达不到;若巧妙运用碰撞前后系统动量守恒,动能用动量来表示,即E     

基于“最近发展区理论”的教学设计--以“等差数列的前n项和”引入为例

数学教学是强调数学思维的教学,那么数学教学就应该体现数学思维的过程,提高学生的数学核心素养,数学知识则是培养学生思维能力的载体,以此为工具进行核心素养的培养,就需我们在教学过程中尽可能使知识的生成合情合理、不超越常规思路,不使学生感到茫然.     

井口示功图对曲柄平衡常规游梁式抽油机平衡度判定与调整方法

本文分析了常规游梁曲柄平衡型抽油机的平衡原理，指出了使用模拟式钳形电流表判断抽油机平衡度存在的弊端，介绍了使用常见的井口示功图判断与调整抽油机平衡度的方法。     

“捕食鸟”悄悄蒙上你的眼睛

去年10月18日，波音公司和美国空军首次正式公布了一直处于绝密状态的“捕食鸟”原型机，但透露出的信息相当有限。他们说从1996年到1999年，该原型机已试飞了38次，但没有说明试飞地点在哪里；他们公布了几位试飞员的姓名，却只字未提它的设计者是谁；他们提供了飞机的最高速度（480千米/小时）和飞行高度（6000米）等数据，但在解释其用途时只说它被用来测试“肉眼难以看见的特殊技术”——我想，这指的其实就是“视觉隐身”。