幼师声乐分层教学的探讨

声乐教学是中职幼师音乐教学的主要技能课之一。如何针对学生学习声乐技能、技巧的多层次性进行教学,调动学生学习声乐的积极性和主动性,提高声乐课教学效果和教学质量,是值得声乐教师探讨的一个重要课题。这就要求教师必须从实际出发,因材施教,使学生的个性得到充分的发展。经过多年的教学实践与思考,笔者认为大、小课结合分层教学是一种比较适合声乐课学的教学方法。     

如何培养幼师学生的舞蹈教学能力

幼师舞蹈教学的目标有两个层面:一是引导学生掌握舞蹈的基础知识和基本技能,陶冶学生美的情操,提高学生自身的艺术鉴赏力和文化艺术素养;二是让学生了解幼儿舞蹈的基础知识与创编方法,训练学生教幼儿舞蹈的组织教学能力,为将来在幼儿园工作做准备.然而,我们常常发现幼师学生往往只会自己跳,却缺乏组织教授幼儿舞蹈的能力.     

黑龙江省民办幼儿园幼师“突发性紧缺”原因的社会学探究——以佳木斯市为例

幼儿教师的质量是幼儿教育发展的重要制约因素,数据显示1995—2003年间,幼儿教师减少26万,减少24%。而民办幼儿园教师则因为各方面的原因以更快的速度流失,如果处理不当会导致整个民办幼儿园教育质量下滑。通过对2007年6月起至今黑龙江省佳木斯市民办幼儿园幼师的"突发性紧缺现象"进行个案研究,对造成这种现象的深层原因进行社会学分析,尝试提出解决这个问题的对策。     

用心关爱特殊的孩子

自1980年1月广西幼师毕业踏入幼儿园从教至今,我感悟最深的是,爱聪明伶俐的孩子容易,爱特殊孩子则必须用心。在幼教岗位上耕耘30年来,我用心关爱特殊的孩子,努力读懂特殊孩子的心灵之书,让他们脸上绽放出纯真的笑容。     

我的青春我做主——男幼师职场风采一瞥

在江苏如东县实验幼儿园,有这样一个特殊的群体：他们朝气蓬勃,一言一行透露着男性特有的阳刚之气。这支队伍中有的勤奋好学,业务扎实,以极具魅力的个性赢得广泛的赞誉;有的阳光率真,身手矫健,足球、篮球样样在行,组建了幼儿园第一支“小小足球队”“小小篮球队”;有的精通音乐,弹唱说跳基本功扎实,语言幽默,深得孩子们喜欢;     

长沙市现代服务职业中专学校（原长沙市幼师职业中专学校）

长沙市现代服务职业中专学校系原享誉三湘的长沙市幼师职业中专学校,是湖南省最早创办的国有公立中等职业学校之一。学校地处长沙市开福区,交通便利,环境优美。2009年,根据学校发展和拓宽专业的需要,经上级相关部门批准,学校正式更名。学校拥有德才兼备、年富力强的教师队伍,专业教学设施配套齐全,教育教学独具特色。几十年来,学校为国家培养了近万名幼儿教师,     

为爱忙碌 用爱画人生

由于家庭的原因,我从小对幼儿教师这个职业充满了向往,初中毕业那一年,我报考了幼师,但未能如愿。上天一定有一双善解人意的慧眼,知道我这一生与幼教有着不解之缘,高中毕业我又一次报考幼师顺利通过,毕业时老师对我说：你有美术方面的潜力,考美院会更有发展前途。但是“领着一群“小鸟”飞来飞去……”的梦想萦绕在我的心头难以忘怀。     

浅谈幼师教育教学中的误区与对策

孩子是我们的希望,幼儿园教师素质高低和业务水平优劣,关系着孩子的成长,影响着孩子潜力的发挥程度,因此培养一名合格的幼儿园教师,是众多职业学校幼师专业都应该实实在在要考虑的问题。目前的幼师教育过程中,教育者普遍强调学生专业技能培养以及新的教育理念的灌输,忽视学生思想教育与心理疏导,淡化学生行为品质培养,更是忽略了幼儿园组织管理的培养。因此,剖析幼师教育中存在的误区,解决存在的各种问题,探讨新的幼师教育方法,保证幼教事业的健康发展,是必要的。师教育方法,保证幼教事业的健康发展,是必要的。     

幼师舞蹈教学之我见

幼师舞蹈教学的最终目的,是培养学生掌握一定的舞蹈技能,初步具备幼儿舞蹈创编能力和教学能力.在实际的教学中,我有计划地培养和训练学生达到三会,即:会跳--能为幼儿做出正确优美的示范;会教--有教授舞蹈和组织幼儿学习的能力;会编--能独立创编幼儿歌舞和辅导幼儿舞蹈活动的编舞能力.