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舞蹈课是幼师专业所开设的一门必修课,是专业基础课之一,在整个教学活动中占据着重要的地位.其任务是完成幼师教学大纲的学习任务,让学生掌握舞蹈教学的基础理论和基本技能、技巧,为培养具有舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的专业基础. 相似文献
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创造性思维是未来创新人才的必备素质,美术教育的核心是培养学生创造性思维的能力,为了实现这样的教学目标,在幼师美术教育中更应重视学生的创造性思维的培养。本文从幼教美术大纲出发,把培养学生的创造性思维教学的方法,结合绘画、图案、手工、美术鉴赏四门课程的教学分别进行了阐述。 相似文献
23.
重"技"(法)轻"理"(论)是幼师美术教学长期以来存在的一种不正常现象,它的产生有着多方面原因。改变落后的教学观念,加强美术理论的学习,完善幼师美术课程的内容及结构,掌握其教学特点,探讨其教学方法,对培养学生美术的理解能力、审美能力、创新意识具有重要意义,从而推动学生的美术技能、技巧的新突破。 相似文献
24.
孩子“入园难”,更难的是入好园;幼儿园缺教师,更缺的是好教师。但,何为好?何为不好?不好、好与更好差多少?没有标准谁都难以明辨,甚至连教师自身也会迷茫。而定这个标准有那么急迫吗?答案无论在密集出台的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国十条)和各地学前教育三年行动计划中,还是在中央领导同志的有关讲话中都可见一斑。于是,国家幼儿教师专业标准(幼师国标)呼之欲出。而标准为什么而定?定什么?怎么定?面对城乡、区域、公办和民办的巨大差异,又怎么定得统一、合理、有效?为此,本刊邀请了教育法学、学前教育学、教育心理学的专家、学者,以及一线幼儿园园长,进行了多视角透析。 相似文献
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目前,国家大力发展学前教育,提高幼儿教师的素质,作为幼师生,他们是未来幼儿教师队伍的主要力量,他们的素质决定影响着幼儿教师队伍的建设。文学鉴赏能力则是幼师生综合素养的文学素养的一个重要的内容。幼儿师范学校语文的课堂必须重视学生文学鉴赏能力的培养,本文旨在通过问卷调查的形式对幼师生的文学鉴赏能力的现状进行调查与分析,找到问题所在,探寻科学有效的课堂教学的方法。 相似文献
26.
27.
汤其真 《吉林广播电视大学学报》2011,(2):65-65
幼师美术教学中的单独纹样,主要是对艺术思维的训练,培养学生善于发现美、正确审视美、创造美的能力。本文通过单独纹样的教学,探讨培养学生寻求变异、多方探索问题答案的创造性的思维方式。 相似文献
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当今在教育界否定"注入式"教学法,提倡"启发式"教学法,针对幼师生学习舞蹈普遍存在自身基础差、时间短、学习任务重等特殊情况,原采用"口传身授"的教学法已远远不能满足舞蹈教学需要,教学中我进行了大胆改革,把比较教学法,这一灵活多变的舞蹈教学方法注入课堂中,给舞蹈教学又增添了新的活力,它既符合幼师舞蹈教学特有 相似文献
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随着经济不断发展,人们的生活水平得到了明显提高,接受教育的机会也随之增多。同时,越来越多的人认识到了幼儿教育的重要性,家长在为孩子选择幼儿园时,观察的第一要素便是幼儿园的师资力量。为此,各个幼儿园格外重视幼儿教师的专业能力。在幼儿教育不断发展的过程中,国家相关部门出台了《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教育指导纲要》等重要文件,明确提出了幼儿教师应具备的能力。职业院校应以此为标准改革人才培养模式,希望能够提高幼师专业人才的综合水平,让他们更具市场竞争力。 相似文献