男幼师的专业特色如何发展——心平气和方长远

王老师本科毕业后,就来到幼儿园当了一名男教师。领导和同事都相当重视其发展,从思想到生活关怀得无微不至。参加工作的第一年,为了使他尽快掌握幼儿园保教工作的要领,领导特意把他安排到有经验的老保育员的班级。园所多次请专家指导他．给他观摩骨干教师带班的机会．还为其量身制定了发展计划。园领导要求王老师每周不重样地备课,每次活动后都要写反思,以求实现全面快速的发展。     

王改利作品

王改利1975年生,女,汉族,内蒙古包头市人,集宁师范学院幼师学院讲师,硕士研究生．研究方向：油画民族性研究。     

男性幼师稀缺的原因及对策分析——基于四所中学的问卷调查

目前,幼儿园在师资方面仍由女性教师一统天下,男性教师风毛麟角。近年来,虽然政府和社会日益重视男性幼师的培养,但男性幼师依旧呈缺失状态,本文通过对初三毕业班男生填报五年一贯制师范学校学前教育专业意愿的问卷调查,试图从源头寻找男性幼师缺少的深层原因,并在此基础上提出相应的解决策略。     

“幼师国培”需厘清的四种关系

“幼师国培”在具体实施中需厘清的四种关系包括培训目标泛化与细化的关系、培训内容与教师实际需求的关系、“幼师国培”与园本研修的关系、实践取向与理论提升的关系.     

我国农村民办幼儿园教师队伍建设对策探析

我国农村民办幼儿园的发展历程中曾涌现出比较成功的案例,但是也有部分农村民办园的发展状况不容乐观。一方面,农村民办幼儿园能将社会闲散资金集中起来用于办学,有效解决了当地学龄前儿童"入园难"的问题。另一方面,由于农村民办幼儿园发展速度过快,其管理、教学等工作的规范性引起社会的担忧。作者认为,影响农村民办幼儿园办学质量的重要因素之一就是幼师队伍的素质,建议从严格农村民办园幼师入职条件、完善人事管理与考评制度及开展职后培训三个方面探讨如何加强农村民办园教师队伍建设。     

男幼师要经历一个主动、完整的我长过程

杨春学在《学前教育》2013年第12期撰文指出,职业发展的第一步是自我定位。在无限放大了幼儿园男教师的优势的情况下,涉世未深的男教师容易自我膨胀而失去方向感。     

课外阅读指导中应注意的几个问题

课外阅读是学生增长知识、开阔视野、提高能力的手段之一。因此,每一位指导教师都应该对学生的课外阅读活动引起足够的重视,不断提高指导学生课外阅读的能力。 一、做好课外阅读指导的准备工作 准备工作的内容包括下列两个方面： １．做好学生课外阅读的情况摸底工作 摸底的范围包括学生的阅读能力、兴趣、爱好和学习方法及已读书目。摸底要有依据、有内容,要了解在新时期幼师生的主要兴趣与爱好,这是最主要的。由于港台小说的冲击,大腕影星的影响,学生的追求、思维已有所偏。因此,在摸底中,首先要求教师对这一类的学生要重点掌握,…     

高职师范院校与幼儿园建立合作联盟的现实需求与途径探究

我国学前教育已经由全面推广进入提质发展的新阶段,职业教育也迎来全面深化改革、以质图强的春天。文章从国家社会对高质量幼儿园教师的需求与高职师范院校学前教育专业的生存困境出发,深入剖析当前我国高职师范院校与幼儿园建立合作联盟面临的诸多问题,提出高职师范院校学前教育专业与幼儿园建立合作联盟的多种有效路径。     

幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导

幼儿时期是学生身心发展的重要阶段,并且在这一时期,学生获得知识的途径大多是以自主游戏为主。所以在许多幼儿园的幼儿教学中,大多数是以游戏为主,作为学生知识的引导。与此同时,在游戏中对幼儿进行引导是较为符合幼儿身心发展阶段的一种方式,并且在游戏中对幼儿的知识进行指导,促进幼儿全方位发展,是我们国家现在学前教育的主要方式方法。而户外自主游戏是幼儿自己进行组织,并且积极主动参与游戏的一个过程。在这个过程中,若是能够得到正确合适的引导,这也将成为他们获取知识的途径之一,能够使他们在游戏中进行快乐的学习。只是现如今学前教育中教师对学生游戏没有办法进行较好的指导,没有发挥出游戏所具备的教育意义,针对这一情况,本文作出了阐述以及提出了一些有效的策略。     

“国培”十年园长培训的举措、成就与反思

"国培计划"实施十年以来,国家采取了一系列有效的举措:牢牢把握园长持续性专业发展的战略目标定位;不断完善项目制管理的运行机制;构建精准、专业、多维的培训体系;重点支持薄弱环节,带动学前教育事业的均衡发展。在造就高素质专业化的园长队伍、建成中国特色的园长培训制度体系、创造园长培训事业发展的新生态、夯实教育强国的建设基础、发出中国教育的经验之声等方面发挥了重要作用。未来,园长"国培"还需继续扩大各类项目的实施规模和惠及范围,进一步提升园长培训者队伍的专业化程度,加速推进信息化建设,促进政府职能向服务型转变,强化园长的信念情怀和使命担当。