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81.
82.
随着我国动车组列车运营数量的增多,保证列车的安全运行和减小动车组列车的运用、检修成本意义重大.动车组牵引电机作为动车组机电能力转换装置,对其状故障检测直接决定了动车组列车运行的安全性和检修成本.工频供电条件下的鼠笼电机一般采用电流中(1±2s)f0频率的幅值为依据进行故障检测,根据动车组起动加速过程中恒磁通特性,通过瞬... 相似文献
83.
李川 《石家庄铁路职业技术学院学报》2021,20(2):10-14
为研究框架-剪力墙结构的地震反应特点,从而进行高层结构抗震承载力验算,基于天津市河北区某框架-剪力墙工程,采用了数值分析方法,对结构进行了模态分析,并对地震下结构的基底剪力进行了验算.研究结果表明:其低阶阵型主要以平动为主,结构产生的主要为剪切变形;地震作用下基底剪力满足规范要求.该项研究结果可为类似工程提供借鉴. 相似文献
84.
以城市轨道交通专业高职扩招生为例,从国家资历框架落实功效角度,设置合理路径进行该行业的资历标准开发,包括能力标准开发组织机构与质量保证体系构建、能力标准维度确定与内涵定义、范畴划分、能力矩阵和能力单元制定,最终可为城市轨道交通专业扩招生畅通学业上升、职业上升、社会上升的通道,并为实施效率为本的评价提供相应依据. 相似文献
85.
86.
加快推进教师教育现代化发展,建设高质量教师教育体系是构建高质量教育体系的首要保障。在教师教育领域,现代化CQS框架由教师教育者、师范生和一线教师构成内在的核心层,由教师教育机构的资源、课程、管理、文化等构成内部的质量层,由教师教育机构外部的政府、社会等提供的学科机制、教育政策、经费投入、就业岗位、舆论引导等构成外部的支持层;师范专业认证则是有效贯通现代化CQS框架三层结构“评价—反馈”的主渠道。基于教师教育现代化CQS框架,高质量教师教育体系建设的基本路径为:充分发挥师范专业认证的理念引领、质量兜底、排查筛选功能,在核心层上,夯实教师教育者和师范生的双主体地位,补齐教师教育者职前培养、入职教育和职后培训短板,扭转“师范生专业地位和专业认同度不高”的不良倾向;在质量层上,确立师范生核心素养养成教育体系,厚植教师教育文化,进而推进教育信息化、智能化与教师教育深度融合;在支持层上,加快建设现代化的教师教育学科体系,进一步优化非师范院校教师教育体系。 相似文献
87.
专业人员能力框架模式与发展——以ICT专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
能力框架作为一种基本框架,为顺利开展科技人力资源能力建设提供了基础.文章在深入研究美、英、德三国信息与通信技术(ICT)能力框架的基础上,提出了职业导向、技能导向和开发流程导向的三种能力框架模式,比较分析了它们对ICT专业人员职业发展的作用和借鉴意义. 相似文献
88.
肖景阳 《河北能源职业技术学院学报》2022,22(1):70-72
随着新一代信息技术的不断推进,利用互联网+技术手段支撑高职院校数字化校园建设工作,助力设备管理全流程精准管理改革意义重大。目前高职院校设备规模逐年增加,种类更加多样化,管理难度大,且涉及人员多,这对高职院校的设备管理工作提出了新要求与挑战,基于高职院校设备信息化管理研究现状和需求,利用学院专业优势构建基于Laravel框架的设备管理系统,能够实现设备管理信息化、全过程和精细化管理,提高设备管理效率与规范、提高工作人员的工作效率,同时为数字化校园建设管理奠定基础。 相似文献
89.
《语言学概论》是汉语言文学专业的一门基础理论课。但在教学实践过程中存在着不少问题,其中教学内容、难点以及师生共同面对的一些问题,都是应该很好探讨的。 相似文献
90.
构建中小企业内部控制框架的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
中小企业内部控制的目标是保证财产物资的安全完整和会计信息的真实可靠。应由政府宏观指导制定内部控制标准,定位于内部控制结构模式,逐步向合规性和效益性双重注重的内部控制框架过渡。其间要加强企业控制环境建设,构建严密的企业内控体系,设计并执行严密的会计制度,强化企业内部监督。建立风险评估机制。 相似文献