开展材料力学研究性教学 培养学生创新素质

研究性教学作为当今教学改革中大力提倡的一种教学模式,旨在培养学生自主学习的能力、工程能力和创新能力。学生能力的形成,很大程度上取决于教师采用何种教学方法。开展材料力学研究性教学,要采用启发式设问、创设情境、相互讨论和动手实验等模式,激励、引导和帮助学生主动发现问题、分析问题和解决问题,在以学生为主体的"探究"过程中使学生获取知识、训练技能、培养能力、发展个性。     

结构性对黏性土渗透性状的影响研究

利用改进的固结渗透仪,通过对天然沉积软黏土原状样及重塑样进行固结渗透试验,对比分析了压缩过程中天然沉积土原状样与重塑样在同一孔隙比和同一应力水平下的渗透性状。研究结果表明,天然沉积土原状样e-log kv曲线位于重塑样的右边,但是两者差别不大;原状样的log kv-logσ’v关系曲线位于重塑样的上方,天然沉积土原状样与重塑样同一应力水平下的渗透系数的比值随着应力水平的增大而先增大后减小,在原状样固结屈服压力时达到最大值。     

现浇钢筋混凝土楼板温度收缩裂缝计算分析

以实际工程为例,对现浇楼板跨中产牛的温度收缩裂缝进行了调查研究,结合温度收缩应力计算、应力集中分析,从理论上验证板中预埋线管处应力的集中,引起局部温度收缩应力过大,诱发产生温度收缩裂缝的现象,为今后的楼板裂缝控制提供了有益的参考。     

基于ANSYS/LS-DYNA的金属切削技术研究

运用ANSYS/LS-DYNA有限元分析软件对WC硬质合金刀具切削45#钢的过程进行有限元仿真。分析了建立有限元模型时的关键技术,研究了切削的应力变化过程,并对切削速度、切削厚度和刀具前角对切削力的影响进行了分析,可为金属切削技术的研究提供参考。     

中职学校教学工作应力求实现“三个延伸”

一、教学工作“三个延伸”理论的提出 随着产业结构的逐步调整和高新技术的迅猛发展,社会生产经营的产业化、集约化和自动化程度不断提高,社会对职业技术人才的要求也不断提高,具有良好的思想道德、过硬的专业技能、较强的岗位适应能力和创新意识的人才备受用人单位的青睐。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,中等职业教育要重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,     

人体内、外侧半月板生物材料力学特征及比较的实验研究

目的:通过对人体膝关节内侧半月板与外侧半月板多部位、多切面的力学实验,研究其生物材料力学的特征,对比其差异,有助于分析该结构发生损伤的机理,为损伤后的治疗、修复、人工材料置换等提供实验参考依据.方法:取右侧膝关节无病变,年龄在20～45岁之间的成年男性内、外侧半月板各6块.将半月板分为前角、体部和后角3部分,再对前角与后角进行水平面、额状面冰冻切片,体部进行水平面、矢状面冰冻切片,制作成标准试件.使用上海大学力学实验中心“生物材料力学性能测试系统”完成“一维拉伸试验”和“应力松弛试验”.实验数据经统计学处理,进行:1)内、外侧半月板前角额状面及水平面比较;2)内、外侧半月板后角额状面及水平面比较;3)内、外侧半月板体部矢状面及水平面比较.结果:1)内、外侧半月板瞬时弹性响应比较,前者的前、后角均显著大于后者,前者的体部显著小于后者(P≤0.05);2)内、外侧半月板各部位、各切面应力松弛率比较均无显著性差异(P＞0.05);3)外侧半月板不同部位、不同切面中有4项抗拉伸能力指标显著低于内侧半月板(P≤0.05).结论:1)外侧半月板前角与后角、内侧半月板体部粘弹性较差,抵抗瞬时外力的能力较弱,从生物材料的角度看可能在承受突然较强的负荷时容易发生损伤;2)内、外侧半月板各部位、各切面调整负荷的能力基本相同,运动时若注意关节运动幅度适度、准备活动充分,应能够避免因负荷不均造成的损伤;3)外侧半月板较内侧半月板抗拉伸能力弱,可能是其急慢性损伤更为多见的生物材料力学原因之一.     

PBL连接件承载力计算

以twin-pbl连接件为研究对象,计算twin-pbl连接件在不同规范规定公式下的承载力;再以twin-pbl连接件为研究对象建立有限元模型,计算得出twin-pbl在不同的荷载工况下个关键部位处的应力。     

沥青混凝土心墙坝应力-应变分析

沥青心墙坝堆石坝应用广泛,筑坝材料主要有沥青心墙、堆石、砂砾石等,材料的应力-应变关系为非线性关系。建立坝体的三维模型,采用分级加载方式模拟坝体填筑过程,使模型单元和材料性质随时间改变,较好地计算了坝体的应力和应变。     

On composite foundation with different vertical reinforcing elements under vertical loading: a physical model testing study

Aphysical model facility was designed, built, and setup for conducting model tests on a composite foundation in a soil ground. The model tests were carried out on a composite foundation with different combinations of vertical reinforcement elements in the same soil ground. Via the analysis of the collected data the characteristics of the composite foundation with different reinforcing elements were obtained, including the characteristics of load-settlement curves, column stresses, stresses of the intercolumn soil, pile-soil stress ratio, and load-sharing ratios of columns and soil. Results from the model tests reveal the mechanism of a composite foundation with different reinforcing elements quantitatively. It is concluded that both a composite foundation with a combination of steel pipe pile and sand column and that with a combination of concrete pile and lime column have a higher bearing capacity than the composite foundation with only sand columns with the same conditions of soil ground and loading. A composite foundation with lime column and sand column embodies no much better performance than that with sand colunms only.     

从应力应变图分析压杆的失效问题

压杆的力学失效分析是工程力学要解决的一类问题.压杆的失效形式比较复杂,不但与材料的受力、压杆的尺寸,还与材料所处的状态有关系.本文正是从应力应变图入手,来分析压杆的力学失效问题.