化学课堂教学中的应变艺术

文章从新课程新理念的教学实践提出了新课程化学课堂教学应变艺术的基本原则和应变策略。     

教学应变的语用策略

教学应变是教学艺术的高境界，是提高教学质量的有效手段．教学应变技巧很多。教学应变可分四步进行：处变不惊、寻找症结、解决问题和回归计划。教学应变的语用技巧随具体事件及教师的个性特征而变化多样。教学应变以教师具有博大诚挚的爱心、精通教育教学法、有能言善变的口才、有丰富的知识储备和灵活机教的判断能力等为前提，常用的策略有扭转气氛，转移兴趣、捕捉时机、给以暗示、即兴幽默、因势利导等。     

谈谈主持人的基本素质

主持人要有思想、有知识、有品位、有阅历;要机智、敏感、有灵气、反应迅速、应变自如、有现场感;要有出色的口语表达能力;要有独特的个性、气质和形象.实际上每一方面都体现着人的综合素质.     

钢结构材料在高温(火灾)条件下的力学性能试验研究

从基本的钢结构材料在高温下的力学性能着手 ,进行高温条件下钢结构材料的性能试验 ,建立高温下钢材的屈服强度、极限强度、弹性模量和极限应变随温度变化的力学模型 ,为高温 (火灾 )条件下钢结构的结构分析提供依据。     

易学理论对现代企业管理思想的影响

易学理论中的变易观，阴阳五行观，太极观和天人观构成一个有机统一的思想体系，对现代企业产生了积极的影响，特别是对现代企业管理者的求变与应变的经营理念和企业运作中的系统管理与整体把握有着良好的启示和借鉴作用。     

应变层超晶格晶体结构分析

本文分析了应变层超晶格晶体材料的结构特征，得到在平行于超晶格生长方向的内平面上，每个应变层的晶格常数都是相同的结论，并利用错配度的概念推导了晶格常数的表达式。     

教师如何应对教学失误

教学失误或错误会影响教师的专业威信和专业地位,教师要运用一定的方法巧妙地加以应对,以消除它们带来的不良影响.当出现教学失误时,教师可以采用将错就错、知错认错、知错纠错、化错为对、自我解嘲等方法加以应对.     

小学英语课堂教学技能之思考与对策

本文结合实例分析了小学英语教学的导入技能、组织技能、提问技能和应变技能中存在的问题，并提出了相应的对策。     

深井应变地震仪一体化软件设计

为了方便野外安装人员和科研人员收集与分析深井应变地震仪数据,基于LabVIEW的虚拟仪器技术,设计并构建具有远程实时数据采集、数据显示、数据分析和仪器网页功能调用的一体化软件。该软件能够快速采集到连接在局域网深井应变地震仪的数据,达到了预期效果,具有一定的实用价值。