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《中学课程辅导(初三版)》2006,(7):47-47
顺逆速度问题在应用题中有着广泛的应用,如汽车、飞机、自行车等的顺逆风行使,轮船在上下游之间的航行,大家都比较熟悉。这里除了要考虑!时间=路程÷速度"这个基本公式,还有两个特殊公式需要大家记忆。现举例说明。例1轮船在两个码头之间航行,顺水航行比逆水航行少用1小时,已知 相似文献
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有些应用题数量关系比较隐蔽,难以建立数量之间的联系,或数量关系抽象,无从下手,这时,可先假设某一数量与另一数量相等,使题目明朗化、简单化,从而找到对应关系,使问题得到解决。例1摇某校三、四、五年级共有学生404人,三年级比四年级少6人,五年级比四年级多8人。三个年级各有多少人?[分析]以四年级人数为标准。已知三年级比四年级少6人,假设三年级人数和四年级人数同样多,那么三年级就要增加6人,三个年级的总人数也要增加6人,即(404+6)人。又知五年级比四年级多8人,假设五年级人数和四年级同样多,那么五年级人数就要减少… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学阶段数学应用题对多数学生来说是数学学习的难点,这也是教师数学教学的重点所在,教师在此方面都有各自的探索与研究,但对一些学生的学习提高往往收效不大,反而让个别学生产生了畏难情绪,导致其成绩逐步下滑。 相似文献
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分数和百分数应用题是第十一册教材的重点,也是小学阶段数学教学的难点。为了有效地使学生掌握和巩固这一部分知识,期末总复习时应注意选择好应用题的复习形式、复习内容、促进学生良好认知结构的形成。 相似文献
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我们的学生(甚至包括大学生)数学应用意识淡薄,几乎是世人公认的事实。但是笔查阅了这么多的献资料,大多数是只谈怎样培养学生的数学应用意识,却很少去涉及究竟是什么原因造就了学生数学应用意识的淡薄。实际上,这种做法是黑白颠倒、本末倒置。那么,根据上述两个例子,我们是否可以得出以 相似文献
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六、挖掘隐含条件解题有些分数应用题的条件比较隐蔽,初看感觉无从下手,这往往是因为忽略了题中的隐含条件,而这些隐含条件恰恰又是解题的关键,此时如果能挖掘出隐含条件,间题便可迎刃而解了。例6.有一群蜜蜂,其中1/5落在杜鹃花上,1/3落在栀子花上,这两者之差的3倍飞向月季花,最后剩下1只小蜜蜂在芳香的 相似文献
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木文英 《中国教育科研与探索》2006,(3):96-96
分数应用题是义务教育阶段较为重要而学生又难以掌握的内容之一。通过几年的探索与实践,笔者认为抓住以下三个方面来组织分数应用题(着重是随着分数乘法意义的扩展而新出现的分数乘、除法应用题)复习课教学,其教学效果是比较理想的。 相似文献
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